[分析與論證]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).可以得出的結(jié)論是 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

32、實(shí)驗(yàn)名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系提出問題：如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
  A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
第一次測量 0.10 0.12 0.22
第二次測量 0.20 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.30 0.55
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用方法一：
改變電源電壓
或方法二：
更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
分析與論證：
①拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
；
②通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
一
進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和
．

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實(shí)驗(yàn)名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系提出問題：
如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用方法一：_________或方法二：_________，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．分析與論證：
①拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_________；
②通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_________，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_________．

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26、一實(shí)驗(yàn)小組為進(jìn)行某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，課前給實(shí)驗(yàn)室老師送去了一份器材清單，老師根據(jù)清單為他們準(zhǔn)備的器材見圖．

用以上器材可探究的主題有：
A．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系；
B．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系；
C．浮力大小與液體深度的關(guān)系；
D．浮力大小與液體密度的關(guān)系．
（1）若你在上述四個(gè)探究主題中選擇
A
（只選一個(gè)，填寫序號(hào)）主題進(jìn)行探究，則所需器材有（填寫器材序號(hào)）：
①⑤⑨
；
（2）簡述探究活動(dòng)的主要步驟：
將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中不同深度，分別測出三次深度值，并同時(shí)記下相應(yīng)的壓強(qiáng)值
；
（3）為完善實(shí)驗(yàn)探究過程，將搜集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格后，還需進(jìn)行：
分析論證、得出結(jié)論、評(píng)估、交流討論
．

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綜合實(shí)驗(yàn)--兩個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)（可以配圖說明）
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小”．
（2）小雨要驗(yàn)證“電阻大小與橫截面積大小的關(guān)系”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案
器材
電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、3根長度相同橫截面積均為0.5mm2的鎳絡(luò)合金絲
實(shí)驗(yàn)步驟
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
數(shù)據(jù)記錄表格　
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過程如下：

(1)猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖16所示：

根據(jù)圖16(a)和(b)，小明猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量 　　　　(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

根據(jù)圖16 　　　　　，小紅猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)。

根據(jù)圖16(c)和(d)，小華猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與 　　　　有關(guān)。

(2)探究：該小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內(nèi)外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進(jìn)、保持平整或向下凸出，如圖17(a)、(b)、(c)所示。他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

管外液體

管內(nèi)液體[

[

橡皮薄膜

密度(×103千克/米3)

深度(厘米)

密度(×103千克/米3)

深度

(厘米)

1

0.8

10

1.0

8

保持平整

2

0.8

10

1.0

9

向下凸出

3

0.8

10

1.0

7

向上凹進(jìn)

4

1.2

8

0.8

12

保持平整

5

1.2

8

0.9

12

向下凸出

6

1.2

8

0.7

12

向上凹進(jìn)

7

1.1

7

0.7

11

保持平整

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3可驗(yàn)證 　　　 的猜想是正確的(選填“小明”、“小紅”或“小華”)，而且可以得出：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，深度越深，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 　　　　可驗(yàn)證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當(dāng)液體的深度相同時(shí)， 　　　 。

③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或7可歸納得出的結(jié)論是 　　　 。

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