22.用陶土制成的砂鍋比鐵鍋要厚的多.用砂鍋煮食物.食物煮好后.把砂鍋搬離火爐.鍋內(nèi)的湯水還能在鍋內(nèi)繼續(xù)沸騰一會(huì)兒.請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋其中的原因.(c陶土>c鐵) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

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根據(jù)下列物質(zhì)的熔點(diǎn),填寫下列問題:
物質(zhì)名稱 固態(tài)水銀 固態(tài)氫
熔點(diǎn)/℃ -39 1064 1083 1515 -259
(1)固態(tài)的金熔化成液態(tài)的金時(shí),它的熔點(diǎn)是
1064℃
1064℃
;
(2)氫在-260℃時(shí)是
態(tài),在-255℃時(shí)是
態(tài).
(3)鋼水凝固成鋼塊時(shí)要
放熱
放熱
,此時(shí)的溫度
保持不變
保持不變

(4)在冬季的北極氣溫可達(dá)到-50℃左右,此時(shí)
不能用
不能用
水銀溫度計(jì).(填“能用”或“不能用”)
(5)用鋼做成的鍋
冶煉金,這是因?yàn)榻鸬娜埸c(diǎn)比鋼的熔點(diǎn)
.(填“高”、“低”或“相同”)

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在一次考古科普知識(shí)展覽會(huì)上,舉辦單位展出了2000多年前的一頂王冠,該王冠重5.6N,體積為30cm3.試問:它是否是用純金制成的?為什么?請(qǐng)通過計(jì)算回答.(ρ=19.3×103kg/m3,g取10N/kg)

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自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.
(1)1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí),它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
,在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.
(2)請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極,以及甲、乙磁鐵的N、S極.
(3)電磁鐵的應(yīng)用較廣泛,用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件.如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖,當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí),
燈亮;水位到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí),電磁鐵中有電流通過,電磁鐵產(chǎn)生
磁性
磁性
,吸引銜鐵,使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸,
燈亮,表示水位過高.

(4)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后,許多科學(xué)家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考法
逆向思考法
法.英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī),將
機(jī)械能
機(jī)械能
能轉(zhuǎn)化成
能,開辟了電氣化的時(shí)代.
(5)什么情況下磁能生電呢?小明進(jìn)行了如下的探究:如圖所示,把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路.
A、讓導(dǎo)線在
磁場(chǎng)中
磁場(chǎng)中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成;
B、小明進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)?小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
,證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長.某校課外興趣小組決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
猜想2:可能與線材的長度有關(guān);
猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
,其結(jié)論是
 

(2)分析比較序號(hào)為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
,其結(jié)論是
 

(3)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為
 
,試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題:
 

(4)除以上所提出的三個(gè)猜想外,請(qǐng)你就線材的伸長的大小再提出一個(gè)猜想:
 
;
(5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的
11000
,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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