12.甲是小紅同學測量體溫時的示數(shù).她的體溫是 ℃.常用體溫計的刻度部分為三棱體.橫截面如圖乙所示.其正面呈圓弧形.進行讀數(shù)時.若分別沿A.B方向觀察.其中沿 方向觀察易于讀數(shù).這是應用了 原理. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

圖甲是小紅同學測量體溫時的示數(shù),她的體溫是________℃.常用體溫計的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進行讀數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿________方向觀察易于讀數(shù),這是應用了________原理.

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為研究不同物質的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進行如下實驗:

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質量,當天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質量為100g,則甲液體的質量為________g;然后同樣稱出相等質量的乙液體.
(2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為________℃.
(3)某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?________,請說明理由.________.
②要使甲、乙升高相同的溫度,應給________加熱更長的時間,這說明________的吸熱能力強些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是________J/(kg?℃).

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為研究不同物質的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進行如下實驗:

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質量,當天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質量為100g,則甲液體的質量為______g;然后同樣稱出相等質量的乙液體.
(2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為______℃.
(3)某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?______,請說明理由.______.
②要使甲、乙升高相同的溫度,應給______加熱更長的時間,這說明______的吸熱能力強些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/,則乙的比熱容是______J/.

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(2011?鄖西縣模擬)為研究不同物質的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進行如下實驗:

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質量,當天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質量為100g,則甲液體的質量為
82
82
g;然后同樣稱出相等質量的乙液體.
(2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為
19
19
℃.
(3)某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?
不正確
不正確
,請說明理由.
酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同

②要使甲、乙升高相同的溫度,應給
加熱更長的時間,這說明
的吸熱能力強些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/(kg?℃).

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(1)圖中物體的長度為________cm

(2)如圖所示,電能表示數(shù)為________kW?h.觀察此表,你能得到哪些信息,請寫出一條:________.

(3)圖甲是小紅同學測量體溫時的示數(shù),她的體溫是________℃.常用體溫計的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進行計數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿________方向觀察易于讀數(shù),這是應用了________原理.

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