26．如下圖所示.一物塊靜止在斜面上.畫出物塊受到的重力G和斜面對它的支持力F的示意圖. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如下圖所示，讓鋼球從斜面上靜止?jié)L下，打到一個木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答下列問題：

(1)設(shè)計本實驗的目的是研究________．

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________．

(3)此實驗得出的結(jié)論是________．

(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)．

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小的影響較大的因素是________，你這樣判斷的依據(jù)是________．

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圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答下列問題：

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與             的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察                 ，從而判斷鋼球動能的大小.

（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始      　      相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動             來判斷小車在不同的水平面受到　       　　的大小.從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將　　  　　   　      .

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31、如圖所示，球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：

（1）設(shè)計本實驗的目的是為研究
動能大小與質(zhì)量的關(guān)系
．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了
控制小球到達斜面的低端時的速度相同
．
（3）此實驗得出的結(jié)論是
當(dāng)速度一定時，物體的速度越大，動能越大
．

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31、如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．現(xiàn)在用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究
物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系
；
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了
使小球滾到斜面底端時速度相同
；
（3）小木塊被撞得越遠，說明鋼球的
動能
越大；
（4）此次實驗得出的結(jié)論是
在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能就越大
．

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28、如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：
（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察
木塊被推動的距離遠近
，從而判斷鋼球動能的大小．
（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始
速度
相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動
距離
來判斷小車在不同的水平面受到
阻力
的大小．從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將
勻速直線運動
．
（3）兩種實驗都涉及同一種物理方法，叫做
控制變量
法．

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