4．利用身邊常見(jiàn)的物品做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí).研究物理的好方法.也是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你用如下圖所示的塑料吸管和激光筆.從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.探究光在空氣中是沿直線傳播的. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）利用身邊常見(jiàn)的物品做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的：
從塑料管一端射入激光，激光能從另一端射出，證明光是沿直線傳播的；將吸管折成彎曲形狀，用激光從吸管一端口照射，另一端無(wú)光射出，則說(shuō)明光在空氣中不可能沿曲線傳播
從塑料管一端射入激光，激光能從另一端射出，證明光是沿直線傳播的；將吸管折成彎曲形狀，用激光從吸管一端口照射，另一端無(wú)光射出，則說(shuō)明光在空氣中不可能沿曲線傳播
； 
（2）比較是一種重要的科學(xué)方法，請(qǐng)你將聲音和光進(jìn)行比較，寫(xiě)出它們的一種相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．相同點(diǎn)：
都能在空氣中傳播；都能反射；都能傳遞能量，都是一種波等
都能在空氣中傳播；都能反射；都能傳遞能量，都是一種波等
不同點(diǎn)：
光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同
光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同
．

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利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)和探究物理的好方法．現(xiàn)有圖所示的激光筆、玻璃杯、礦泉水、牛奶，你需要的話，還可以添加身邊的物品作輔助器材．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能觀察到光沿直線傳播路徑的實(shí)驗(yàn)．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)．

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利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明
光在空氣中是沿直線傳播的
光在空氣中是沿直線傳播的
．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是
讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，
讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，
，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管水平拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明      。
(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。你的做法是      。
如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

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