如圖，是小明家的用電器和電路布線圖：

下面是小明家?guī)着_家用電器的銘牌：

（1）小明發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了，而燈泡沒壞．于是他閉合開關(guān)，用測電筆分別測a、b…f各點，發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點時測電筆發(fā)光，測測試d、e、f時不發(fā)光，這說明兩點間發(fā)生了．于是他很快修好了電路．

（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣機脫水，三只“220V 60W”的燈和其他用電器都在正常工作，這是通過保險絲的電流是．

（3）這天，物業(yè)公司的工作人員來收電費了，他觀察了現(xiàn)在的電能表表盤如圖，然后從筆記本上查出上個月的示數(shù)是106.7kW?h，若按每度電0.6元計算，小明家本月應(yīng)繳電費元．右圖是小明家去年一年耗電情況的圖象，可見月份用電最多．

（4）在電阻一定時，電流越大，導(dǎo)體在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量．根據(jù)這一原理，小明家的電路中加入了保險絲．保險絲是由電阻比較，熔點比較的鉛銻合金制成．當電流過大時，溫度升高到一定程度，保險絲自動，保護了電路．

（5）小明想在臥室里安裝一個照明電燈和一個紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著，照明電燈則由開關(guān)控制．請在圖中臥室的位置幫他畫好電路圖．

如圖，是小明家的用電器和電路布線圖：

下面是小明家?guī)着_家用電器的銘牌：

（1）小明發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了，而燈泡沒壞．于是他閉合開關(guān)，用測電筆分別測a、b…f各點，發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點時測電筆發(fā)光，測測試d、e、f時不發(fā)光，這說明    兩點間發(fā)生了    ．于是他很快修好了電路．

（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣機脫水，三只“220V 60W”的燈和其他用電器都在正常工作，這是通過保險絲的電流是    ．

（3）這天，物業(yè)公司的工作人員來收電費了，他觀察了現(xiàn)在的電能表表盤如圖，然后從筆記本上查出上個月的示數(shù)是106.7KWh，若按每度電0.6元計算，小明家本月應(yīng)繳電費    元．右圖是小明家去年一年耗電情況的圖象，可見    月份用電最多．

（4）在電阻一定時，電流越大，導(dǎo)體在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量    ．根據(jù)這一原理，小明家的電路中加入了保險絲．保險絲是由電阻比較    ，熔點比較    的鉛銻合金制成．當電流過大時，溫度升高到一定程度，保險絲自動    ，保護了電路．

（5）小明想在臥室里安裝一個照明電燈和一個紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著，照明電燈則由開關(guān)控制．請在圖中臥室的位置幫他畫好電路圖．

閱讀下面的內(nèi)容，完成下面4題
大海的波濤是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋學研究所科學家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。
根據(jù)測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米�？茖W家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守衡的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。
科學家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。
【小題1】第四段中加點的“兩個過程”指的是                                         （   ）

A．氣泡將空氣帶入水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。

B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在水中。

C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。

D．氣泡溶解二氧化碳氣體，并將它提供給海洋中的生物。

【小題2】能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有著深遠的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項是（   ）

A．大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。

B．海浪氣泡某種程度上決定了大氣中二氧化碳氣體的含量。

C．形成海浪的浪端氣泡的體積大大決定著濤聲的音質(zhì)。

D．不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。

【小題3】下列說法不符合原文意思的一項是                                             （     ）

A．海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學研究所的科學家通過實驗和觀測發(fā)現(xiàn)的。

B．地球上二氧化碳氣的數(shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。

C．科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守衡的規(guī)律。

D．浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時被浪花帶入水中，形成小于1毫米的小氣泡。

【小題4】根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當?shù)囊豁検?nbsp;                     （    ）

A．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。

B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運動現(xiàn)象的準確的抽象。

C．有關(guān)科學家對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。

D．浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。