某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接．
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有
下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

故 障 現(xiàn) 象	檢    測	故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻） 滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻）
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變	燈泡發(fā)生了斷路（或燈絲斷了） 燈泡發(fā)生了斷路（或燈絲斷了）

（3）實際實驗的有關記錄與計算如下表：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

該同學注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請說出兩點（這兩點的意思應不同）：
①；②．
（4）他還注意到，實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如下表格：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

這位同學有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？他根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．請你幫助他分析原因．

在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂  端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如圖所示，比較小車沿水平面運動的距離．

請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中為了使小車運動到斜面底端時的速度相等，應使小車從斜面上的處釋放．
（2）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的有關．
（3）如果將圖中木板表面平整地拼接在棉布表面后面（右端），則小車由棉布表面進入木板表面時速度將（選填“變大”“變小”或“不”）．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做運動．
（5）實驗應用：小芳坐在行駛的列車上用餐時發(fā)現(xiàn)，桌面上的一個茶葉蛋突然向后滾動，而茶杯卻紋絲不動．由此判斷，該列車正在加速行駛．請在圖中作出此時茶杯的受力示意圖．