(1) 你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是光的 現(xiàn)象.(2) 圖乙的四幅圖中.MN表示水面. 圖可以解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.(3) 日常生活中還有許多現(xiàn)象與小明所做實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因相同.請(qǐng)你舉出一個(gè)例子. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光。此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路。
(1)根據(jù)               (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)?芍孪胍皇遣徽_的。
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?                                     。
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,你認(rèn)為可能原因是:________________________________________。

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實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?______.
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,你認(rèn)為可能原因是:______.

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實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?______.
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,你認(rèn)為可能原因是:______.

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兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率(U=3.8V),第1小組同學(xué)可用的器材有:電壓表、電流表、開關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω  1A”和標(biāo)有“20Ω  1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器,第1小組設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.
(1)如果小燈泡的額定功率約為2W,電流表的量程選擇
0~0.6A
0~0.6A
為宜.
(2)按照?qǐng)D中的電路圖連接好電路,檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒有示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
選擇了“1000Ω 1A”的變阻器
選擇了“1000Ω 1A”的變阻器
.第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示,所用器材如圖3所示(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知),并進(jìn)行了以下操作:
步驟1:開關(guān)S撥到位置2,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電壓表示數(shù)U1;
步驟2:開關(guān)S撥到位置1,滑片P位置不動(dòng),讀出電壓表示數(shù)U2
(3)請(qǐng)你按電路圖甲在實(shí)物圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連好電路.
(4)同學(xué)們寫出了燈泡電阻表達(dá)式RL=
U1R
U2-U1
,又根據(jù)P0=
U
2
0
RL
,計(jì)算出了燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是
此時(shí)燈泡未正常發(fā)光,燈絲電阻與正常發(fā)光時(shí)的電阻不同
此時(shí)燈泡未正常發(fā)光,燈絲電阻與正常發(fā)光時(shí)的電阻不同
.仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟1改為
開關(guān)S拔到位置2,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為3.8V
開關(guān)S拔到位置2,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為3.8V

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兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率(U=3.8V),第1小組同學(xué)可用的器材有:電壓表、電流表、開關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω 1A”和標(biāo)有“20Ω 1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器,第1小組設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.
(1)如果小燈泡的額定功率約為2W,電流表的量程選擇________為宜.
(2)按照?qǐng)D中的電路圖連接好電路,檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒有示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________.第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示,所用器材如圖3所示(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知),并進(jìn)行了以下操作:
步驟1:開關(guān)S撥到位置2,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電壓表示數(shù)U1
步驟2:開關(guān)S撥到位置1,滑片P位置不動(dòng),讀出電壓表示數(shù)U2
(3)請(qǐng)你按電路圖甲在實(shí)物圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連好電路.
(4)同學(xué)們寫出了燈泡電阻表達(dá)式數(shù)學(xué)公式,又根據(jù)數(shù)學(xué)公式,計(jì)算出了燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是________.仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟1改為________.

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