(3)為進一步確定故障.小華將圖中的電壓表正確并聯(lián)在燈L1兩端.你認為他能否查出電路的故障?請說明理由 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小明同學設計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω左右,電源為6V且不變.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整(連線不得交叉,正確選用電表的量程);
(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到
A
A
(填寫“A”或“B”)
(3)連好電路后,閉合開關S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生故障的原因可能是哪幾種情況
BC
BC
.(填寫序號)
A.小燈泡短路 B.小燈泡的燈絲斷了  C.小燈泡的燈座接觸不良  D.電壓表的正、負接線柱接反  E.滑片放在最小值處.
(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)位置如圖2所示,則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W.
(5)小華在用小明的器材進行實驗時,遇到下面的問題,請你為她解決問題:
問題一:電壓表的15V的量程壞了,不增加其它器材,如何去測量小燈泡的額定功率?在虛線方框中畫出電路圖,并在方框的右邊寫出步驟及表達式.
步驟:
①按實驗電路圖連接實驗電路;②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù)I;③整理實驗器材,燈泡功率P=UI=3.8I.
①按實驗電路圖連接實驗電路;②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù)I;③整理實驗器材,燈泡功率P=UI=3.8I.

表達式:P=
3.8I
3.8I
.(用步驟里的物理量表達)
問題二:電流表壞了,給你一個已知電阻R0,如何去測量小燈泡的額定功率?在虛線方框中畫出電路圖,并在方框的右邊寫出步驟及表達式.
步驟:
①按實驗電路圖連接實驗電路,電壓表與燈泡并聯(lián);②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V;然后保持滑片位置不變,把電壓表與定值電阻并聯(lián),測出定值電阻兩端電壓U;③整理實驗器材,通過定值電阻的電流I=
U
R0
,燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
①按實驗電路圖連接實驗電路,電壓表與燈泡并聯(lián);②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V;然后保持滑片位置不變,把電壓表與定值電阻并聯(lián),測出定值電阻兩端電壓U;③整理實驗器材,通過定值電阻的電流I=
U
R0
,燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0

表達式:P=
3.8U
R0
3.8U
R0
.(用步驟里的物理量表達)
(6)在實驗相互診斷出現(xiàn)的問題,對學習很有幫助.請你也參與進來,對下面的問題進行診斷.(指出錯誤,或說明錯誤的原因)
病癥一:測小燈泡電功率實驗數(shù)據(jù)的表格設計有不妥之處.
病癥二:連接完電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的非正常情況.
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59
W
病癥一診斷 病癥二診斷

求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義
求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義

電壓表正負接線柱接反了,所選電流表量程太小
電壓表正負接線柱接反了,所選電流表量程太小

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在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小明同學設計的電路如圖甲所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8 V,電阻約為10 Ω左右,電源為6 V且不變.

(1)

請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整(連線不得交叉,正確選用電表的量程);

[  ]

A.

小燈泡短路

B.

小燈泡的燈絲斷了

C.

小燈泡的燈座接觸不良

D.

電壓表的正、負接線柱接反

E.

滑片放在最小值處.

(2)

正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到________(填寫“A”或“B”)

[  ]

A.

小燈泡短路

B.

小燈泡的燈絲斷了

C.

小燈泡的燈座接觸不良

D.

電壓表的正、負接線柱接反

E.

滑片放在最小值處.

(3)

連好電路后,閉合開關S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6 V,產(chǎn)生故障的原因可能是哪幾種情況

A.

小燈泡短路

B.

小燈泡的燈絲斷了

C.

小燈泡的燈座接觸不良

D.

電壓表的正、負接線柱接反

E.

滑片放在最小值處.

(4)

排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)位置如圖乙所示,則燈泡的額定功率為________ W.

(5)

小華在用小明的器材進行實驗時,遇到下面的問題,請你為她解決問題:

問題:電流表壞了,給你一個已知電阻R0,如何去測量小燈泡的額定功率?在虛線方框中畫出電路圖,并在方框的旁邊寫出步驟及表達式.

步驟:①按電路圖連好實物;

步驟:②________;

步驟:③________;

步驟:④整理器材.

表達式:P________.(用步驟里的物理量表達)

(6)

在實驗中相互診斷出現(xiàn)的問題,對學習很有幫助.請你也參與進來,對下面的問題進行診斷.(指出錯誤,或說明錯誤的原因)

病癥一:測小燈泡電功率實驗數(shù)據(jù)的表格設計有不妥之處.

病癥二:連接完電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的非正常情況.

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在下圖所示的電路中,閉合開關S,發(fā)光燈L不亮,電壓表有示數(shù).不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況:

(1)該電路中存在的故障可能是________或________.

(2)為進一步確定故障,小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說明故障是________;

若電流表無示數(shù),說明故障是________.

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在圖所示的電路中,閉合開關S,發(fā)光燈L不亮,電壓表有示數(shù)。不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況:

(1)該電路中存在的故障可能是___________或___________。

(2)為進一步確定故障,小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說明故障是_________________________________;

若電流表無示數(shù),說明故障是_________________________________。

 

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在圖所示的電路中,閉合開關S,發(fā)光燈L不亮,電壓表有示數(shù)。不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況:

(1)該電路中存在的故障可能是___________或___________。
(2)為進一步確定故障,小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況:
若電流表有示數(shù),說明故障是_________________________________;
若電流表無示數(shù),說明故障是_________________________________。

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