小麗同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）她發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)角度較電流表A₂小，所以她認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．造成她判斷錯誤的原因是她忽視了電流表所選的               不同．

（2）當小麗連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小麗在連接電路時可能的錯誤是：          ；排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

（3）小紅用如丙圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁較亮，燈L₂較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、燈L₂，電流逐漸變小，所以燈L₁較亮，燈L₂較暗．小麗認為小紅解釋是錯誤的，她僅用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在虛線框內(nèi)畫出小麗設(shè)計的實驗電路圖．

在圖甲所示的電路中，合上開關(guān)S，電流表A₁、A₂的示數(shù)如圖乙所示，則
（1）燈L₁中的電流為多少？
（2）燈L₂中的電流為多少？
（3）在某次操作中，當小明閉合開關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電流表的指針都能偏轉(zhuǎn)，并且偏轉(zhuǎn)角度相同，他仔細檢查兩個電流表，都完好，試分析造成此現(xiàn)象的原因可能是什么．（說出兩條）