25、（1）下圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)示意圖．
比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是；
比較甲、丙兩圖，得到的結(jié)論是．
（2）一臺(tái)簡易電動(dòng)機(jī)如圖所示．用硬金屬絲做兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來．
①電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場中受而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的．
②要改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以（提一個(gè)方案即可）．

（1）通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開來？
小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖甲和乙所示．他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖乙杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由．
（2）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比．

①請你判斷，（選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨�好地探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，理由是．
②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積一定時(shí)，．

（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)；
（2）小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，根據(jù)如圖2中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越．由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做，同時(shí)也能說明力是改變物體的原因．

（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．比較實(shí)驗(yàn)的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)：比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)．

（2）在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖2甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)．稍后老師拿出如圖2乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖2丙里裝置即可．于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，哪個(gè)裝置更適合，并說明理由．