12.小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示.當開關(guān)S閉合時.移動滑動變阻器的滑片P.電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是 查看更多

 

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小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當開關(guān)S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是(  )
A.
精英家教網(wǎng)
B.
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C.
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D.
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小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當開關(guān)S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是( )
A.
B.
C.
D.

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(2009?眉山)小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當開關(guān)S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是( 。

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精英家教網(wǎng)小明同學(xué)在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時,所用電源電壓保持不變,實驗用小燈泡上標有“0.2A”字樣.
(1)如圖是小明連接的實物圖.閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,經(jīng)檢查,是由于其中一根導(dǎo)線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)小明將電路的錯誤連線改正后,當他閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,電壓表的示數(shù)為4.5V,則此故障可能為
 
(選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動變阻器斷路”).
(3)小明排除故障后按照正確的操作進行實驗,當他閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.5V和0.15A,然后移動滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,滑片恰好在變阻器的中點上,小燈泡的額定功率為
 
W,所用滑動變阻器的最大阻值為
 
Ω.

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小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖1所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤

(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結(jié)果如圖2所示,此時電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V.
(4)在實驗(3)中,你認為該同學(xué)的實驗操作不妥之處是
電流表量程太大
電流表量程太大
,改進的辦法是
改用小量程
改用小量程
.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
變大
變大

(5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:
A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路 C.可能是小燈泡短路 D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù)(填“有或無”) 電壓表的讀數(shù)(填“有或無”)
如果A成立
如果C成立

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