(2)第二小組設計了如圖乙所示的另一種方案進行實驗:將木板放在水平桌面上.用細線通過彈簧測力計水平地拉住物塊.用水平力F2=6 N拉木板.使木板在物塊下面勻速滑動.彈簧測力計的示數為3.2 N.則物塊與木板之間的滑動摩擦力大小為 N.如果水平拉時.木板未做勻速運動.則彈簧測力計的示數將 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中,一起組裝好如圖1所示的實驗裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.

(1)小紅應
豎直
豎直
向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,并由彈簧測力計讀出拉力為1.0N,同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數據如下表:
鉤碼重
G/N
彈簧測力計提升的高度h/m 有用功
W有用/J
總功
W/J
機械效率
η
2 0.2 0.2 0.2 100%
(2)小紅測算得滑輪組的機械效率為100%,同組的小雪立即意識到出現了錯誤,小雪判斷的依據是
有用功不可能等于總功
有用功不可能等于總功
.請你幫助小紅找出導致錯誤結果的物理量是
彈簧測力計提升的高度0.2
彈簧測力計提升的高度0.2

(3)該滑輪組的機械效率實際為
66.7
66.7
%.
(4)接著小雪想“探究影響滑輪組機械效率的因素有哪些?”她利用如圖2甲所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,并重新設計了記錄數據的表格,將實驗數據填入下表:
實驗次數 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 5 0.8 15 83.3%
2 4 5 1.5 15 88.9%
3 6 5 2.2 15 90.9%
從實驗數據分析得出,使用同一滑輪組,
增加鉤碼的重力
增加鉤碼的重力
可以提高滑輪組的機械效率.
(5)得出結論后小雪進一步猜想:滑輪組的機械效率可能還與其他因素有關,于是用另一滑輪組做了第四次實驗(如圖2乙所示)并將數據記錄如下:
實驗次數 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
4 2 5 1 15 66.7%
比較實驗1和實驗4,小雪發(fā)現雖然所掛鉤碼相同,但彈簧測力計的讀數不同,這是因為兩次實驗所用滑輪的重力不同,于是小雪得出另一結論:滑輪組的機械效率還與滑輪的重力有關,但小紅認為小雪得出這一結論的過程還不夠合理.請簡要說明小紅的理由:
實驗次數太少
實驗次數太少

(6)小雪在實驗中還發(fā)現,即使所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同,測出的滑輪機械效率卻不同.關于這個問題,同學中分別提出了兩種猜想:
A.可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的;
B.可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的.
大家認為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
①你認為,提出猜想A的理由是:
滑輪組繞法不同,提升相同重物時的摩擦力不同
滑輪組繞法不同,提升相同重物時的摩擦力不同

②對于猜想B,你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結果?請說出二點:
a:
測力計讀數錯誤
測力計讀數錯誤
    b:
提升物體高度讀數錯誤
提升物體高度讀數錯誤

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小宇同學參加了學校“研究性學習小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”和“研究磁性強弱是否與溫度有關”的兩個課題.他做的實驗如下:

①取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿.灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜.不一會兒就會發(fā)現,灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來.如圖A所示.
②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖B(甲)所示,經過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現鐵釘紛紛落下.
根據小宇的實驗①進行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內溫度高的水
汽化
汽化
成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣體壓強
大于
大于
(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.他又想到,第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣
液化
液化
成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓.
從小宇的實驗②可得出的初步結論是
溫度升高磁鐵的磁性減弱
溫度升高磁鐵的磁性減弱
. 根據這一結論,他大膽設計了一個溫度報警器,裝置如圖B(乙)所示,請簡述它的工作原理
溫度較低時磁體吸引彈簧開關,當溫度逐漸升高時,磁鐵的磁性減弱直至消失,無法吸引彈簧開關,彈簧開關向下恢復原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警
溫度較低時磁體吸引彈簧開關,當溫度逐漸升高時,磁鐵的磁性減弱直至消失,無法吸引彈簧開關,彈簧開關向下恢復原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警

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小宇同學參加了學!把芯啃詫W習小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”和“研究磁性強弱是否與溫度有關”的兩個課題.他做的實驗如下:

①取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿.灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜.不一會兒就會發(fā)現,灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來.如圖A所示.
②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖B(甲)所示,經過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現鐵釘紛紛落下.
根據小宇的實驗①進行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內溫度高的水________成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣體壓強________(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.他又想到,第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣________成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓.
從小宇的實驗②可得出的初步結論是________. 根據這一結論,他大膽設計了一個溫度報警器,裝置如圖B(乙)所示,請簡述它的工作原理________.

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小宇同學參加了學校“研究性學習小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”和“研究磁性強弱是否與溫度有關”的兩個課題.他做的實驗如下:

①取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿.灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜.不一會兒就會發(fā)現,灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來.如圖A所示.
②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖B(甲)所示,經過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現鐵釘紛紛落下.
根據小宇的實驗①進行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內溫度高的水______成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣體壓強______(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.他又想到,第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣______成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓.
從小宇的實驗②可得出的初步結論是______. 根據這一結論,他大膽設計了一個溫度報警器,裝置如圖B(乙)所示,請簡述它的工作原理______.

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小宇同學參加了學!把芯啃詫W習小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”和“研究磁性強弱是否與溫度有關”的兩個課題。他做的實驗如下:

①     取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿。灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會兒就會發(fā)現,灌滿開水的瓶口薄膜保持不動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來。如圖A所示。

    ②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖B(甲)所示,經過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發(fā)現鐵釘紛紛落下。

 


根據小宇的實驗①進行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內溫度高的水   成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣體壓強      (填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓。他又想到,第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣       成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓。

從小宇的實驗②可得出的初步結論是______             _________。 根據這一結論,他大膽設計了一個溫度報警器,裝置如圖B(乙)所示,請簡述它的工作原理____       ___________________。

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