一位同學用如圖所示電路.探究“一段電路中電流跟電阻的關系 :在此實驗過程中,當A.B兩點間的電阻由50Ω更換為l00Ω,為了探究上述問題,下列四種作法中,他應該采取的正確操作是 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

一位同學用如下圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”：在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由50Ω更換為100Ω，為了探究上述問題，下列四種作法中，他應該采取的正確操作是
[     ]
A.保持變阻器滑片不動
B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動
D.適當增加電池的節(jié)數

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5、在探究串聯電路的電壓關系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的哪一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動．對這種做法的正確性以及理由三位同學進行如下的討論：①甲同學：這種做法不正確，因為電壓表正、負接線柱接反了；②乙同學：這種做法不正確，因為L2兩端的電壓值超出電壓表的量程； ③丙同學：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯的．他們的討論正確的有（　　）

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在探究串聯電路電壓特點的實驗中：
（1）張華同學按如圖1所示的電路圖連接好實物圖后，把電壓表分別接在電路ab、cd、ad兩端，記錄數據如下表所示．分析比較所得的數據，可得出的結論是：
串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和
．
測量處 Uab Ucd Uad
電壓（V） 1.2 1.8 3
（2）一段時間后，同小組的張勇同學發(fā)現閉合開關兩燈均不亮，于是用電壓表分別測得Uab=0，Ucd=0，Uad=0，請分析故障原因：
開關處斷路
開關處斷路
．
（3）排除故障后，張勇同學在操作、讀數均無誤的情況下得到以下數據：
測量處 Uab Ucd Uad
電壓（V） 1.5 1.5 3
因此得到如下結論：串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，且各用電器兩端電壓相等．他的結論合理嗎？
不合理
不合理
（選填“合理”或不不合理”），原因：
只根據一次實驗就得出結論，具有片面性
只根據一次實驗就得出結論，具有片面性
．
請你分析一下以上兩位同學存在的共同不足之處在哪里：
只根據一次實驗就得出結論，實驗結論不具有普遍性
只根據一次實驗就得出結論，實驗結論不具有普遍性
．

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在探究串聯電路的電壓關系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡Ｌ1兩端的電壓，為了測量燈泡Ｌ2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的哪一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。對這種做法的正確性以及理由三位同學進行如下的討論：①甲同學：這種做法不正確，因為電壓表正、負接線柱接反了  ②乙同學：這種做法不正確，因為L2兩端的電壓值超出電壓表的量程； ③丙同學：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯的。他們的討論正確的有（      ）21世紀教育網

A.只有①            B.只有①②             C.只有②            D.只有③

 

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在探究串聯電路電壓特點的實驗中：
（1）張華同學按如圖所示的電路圖連接好實物圖后，把電壓表分別接在電路ab、cd、ad 兩端，記錄數據如下表所示。分析比較所得的數據，可得出的結論是：_____________________ 。
（2）一段時間后，同小組的張勇同學發(fā)現閉合開關兩燈均不亮，于是用電壓表分別測得，
，，請分析故障原因：_____________________________ 。
（3）排除故障后，張勇同學在操作、讀數均無誤的情況下得到以下數據：因此得到如下結論：串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，且各用電器兩端電壓相等。他的結論合理嗎?_________ （選填“合理”或“不合理”），原因：__________________________ 。請你分析一下以上兩位同學存在的共同不足之處在哪里：_______________________________________ 。 

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