2．具體研習. (1)播放范讀錄音帶.請學生找出自己感受最深的意象詞語.并通過聯(lián)想.想像把這些意象所在的詩節(jié)描繪成一幅圖畫. 意象詞語如:雨.田圃.牧場.魚塘.小溪.雷電.風.門窗.簾子.蓑衣.斗笠.柳條兒.石獅子.小燕子.旗子.你們等. 畫面描繪:在淅淅瀝瀝的春雨里.田圃肥沃的泥土上孩子們嬉戲的腳印清晰可見.牧場上的新苗正在抽發(fā).池塘里的魚兒活蹦亂跳.還有唱著歌謠的溪水-- (2)自由吟詠.請學生結合自己想像的畫面.給“雨 前邊加上恰當的修辭成分.并思考詩人寄予“雨 怎樣的內涵. 明確:大地企盼的春雨,親切溫柔充滿愛心的春雨,與孩子一起嬉戲的春雨,勇敢地笑著的春雨-- 雨.滋潤大地.播種希望.她給自然界帶來生機和活力.她是生命的源泉.全詩抓住“雨 這些特點.贊頌人間永恒的愛.于是“雨 成了春的腳步.愛的使者.她給孩子們帶來笑聲.給世界帶來希望. (3)找出你認為最能體現(xiàn)本詩主旨的一些詩句.反復吟詠.細細品味. 明確:如“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起 “只要你們笑.大地的希望就有了 “當你們自由地笑了.我就快樂地安息／有一天.你們吃著蘋果擦著嘴／要記著.你們嘴里的那份甜呀.就是我祝福的心意 . (4)齊讀第七.八節(jié).品味其中的“笑 . 明確:第七節(jié)中.詩人借柳條兒.石獅子.小燕子這些自然界的精靈.抓住它們生動的一剎那.抒發(fā)自己對勇敢.樂觀.自信的贊美.第八節(jié).用兩句氣勢高昂的對仗句“只要旗子笑.春天的希望就有了／只要你們笑.大地的希望就有了 將感情推向高潮.有了愛.才會有勇敢的笑.只有勇敢地笑.才有希望.“笑 體現(xiàn)了詩人樂觀.積極的人生態(tài)度. 【查看更多】

 

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