畫(huà)出圖中正在斜面上滾下來(lái)的小球所受重力和支持力的示意圖．

畫(huà)出圖中正在斜面上滾下來(lái)的小球所受重力的示意圖。

老師在木板斜面的N點(diǎn)處，靜止釋放一個(gè)圓柱體．圓柱體從木板斜面滾到水平木板表面O點(diǎn)一直向前運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)P點(diǎn)在Q點(diǎn)停下來(lái)靜止（如圖 1所示）．
（1）在圖2中，畫(huà)出：圓柱體經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)，
①受到的重力和支持力示意圖；
②在水平方向上的受力示意圖．
（2）在水平面上圓柱體從運(yùn)動(dòng)到靜止，原因是：圓柱體受到力．
（3）為了進(jìn)一步研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)的要求：同一物體運(yùn)動(dòng)到水平面起始處O點(diǎn)的速度相同，然后觀察粗糙程度不同的水平面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．
同學(xué)們討論實(shí)驗(yàn)方案，小芷和小晴在上述實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，都增加了毛巾和棉布，但實(shí)際的方案不同．

小芷的方案	小晴的方案
A．分別再用足夠長(zhǎng)的毛巾和棉布鋪在整個(gè)斜面和水平面上 B．讓圓柱體分別都從斜面N點(diǎn)靜止釋放 C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)的距離	A．分別再用足夠長(zhǎng)的毛巾和棉布鋪在整個(gè)水平面上 B．當(dāng)水平面放毛巾時(shí)，圓柱體在斜面M點(diǎn)靜止釋放；當(dāng)水平面放棉布時(shí)，圓柱體在斜面N點(diǎn)靜止釋放 C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)的距離

①分析上述兩個(gè)方案
小芷的方案不足之處是；
小晴的方案不足之處是．
②討論出正確的實(shí)驗(yàn)方案后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：圓柱體在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的距離最短．以下判斷或說(shuō)明正確的是
A．在木板表面，圓柱體受到的阻力最大
B．圓柱體最后都能靜止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圓柱體在不同材料表面上運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能直接得到牛頓第一定律的結(jié)論．