06[90,100) [80,90)6 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

14、為了了解某校初三年級學(xué)生的運(yùn)算能力，抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測試，將所得成績（單位：分）整理后，列出下表：
分組 50～59 60～69 70～79 80～89 90～99
頻率 0.06 0.16 0.08 0.30 0.40
本次測試這100名學(xué)生成績良好（大于或等于80分為良好）的人數(shù)是（　�。�

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為了了解某校初三年級學(xué)生的運(yùn)算能力，抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測試，將所得成績（單位：分）整理后，列出下表：
分組 50～59 60～69 70～79 80～89 90～99
頻率 0.06 0.16 0.08 0.30 0.40
本次測試這100名學(xué)生成績良好（大于或等于80分為良好）的人數(shù)是（　�。�
A．22B．30C．60D．70

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王老師將本班的“校園安全知識競賽”成績（成績用s表示，滿分為100分）分為5組，第1組：50≤x＜60，第2組：60≤x＜70，…，第5組：90≤x＜100．并繪制了如圖所示的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖（不完整）．
（1）請補(bǔ)全頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）王老師從第1組和第5組的學(xué)生中，隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行談話，求第1組至少有一名學(xué)生被抽到的概率；
（3）設(shè)從第1組和第5組中隨機(jī)抽到的兩名學(xué)生的成績分別為m、n，求事件“|m-n|≤10”的概率．
分組編號成績頻數(shù)頻率
第1組50≤s＜600.04
第2組60≤s＜7080.16
第3組70≤s＜800.4
第4組80≤s＜90170.34
第5組90≤s≤10030.06
合計(jì) 1

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王老師將本班的“校園安全知識競賽”成績（成績用s表示，滿分為100分）分為5組，第1組：50≤x＜60，第2組：60≤x＜70，…，第5組：90≤x＜100．并繪制了如圖所示的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖（不完整）．
（1）請補(bǔ)全頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）王老師從第1組和第5組的學(xué)生中，隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行談話，求第1組至少有一名學(xué)生被抽到的概率；
（3）設(shè)從第1組和第5組中隨機(jī)抽到的兩名學(xué)生的成績分別為m、n，求事件“|m-n|≤10”的概率．
分組編號成績頻數(shù)頻率
第1組50≤s＜600.04 
第2組60≤s＜7080.16
第3組70≤s＜800.4 
第4組80≤s＜90170.34
第5組90≤s≤10030.06
合計(jì)  1


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某中學(xué)在一次法律知識測試中，抽取部分學(xué)生成績(分?jǐn)?shù)為整數(shù)，滿分100分)將所得得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的三個(gè)小組的頻率分別為0.04，0.06，0.82，第二小組的頻數(shù)為3．

(1)本次測試中抽樣的學(xué)生有多少人？

(2)分?jǐn)?shù)在90.5～100.5這一組的頻率是多少？有多少人？

(3)若這次成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

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