解答下面的問(wèn)題:(1)兩個(gè)角的兩邊分別垂直①畫(huà)出兩個(gè)角位置的圖形②這兩個(gè)角的關(guān)系是 .(2)△ABC中.∠A=50°.邊AB和AC上的高交于點(diǎn)O①畫(huà)出圖形②∠BOC= . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:
大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái),于是小明用來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d4/6/vxbur1.png" style="vertical-align:middle;" />的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,所得的差就是小數(shù)部分.
又例如:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ea/a/jsa7x.png" style="vertical-align:middle;" />,即,
所以的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為.
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1) 如果,其中是整數(shù),且,那么=        , =        ;
(2) 最接近的兩個(gè)整數(shù)是     、       ,將這兩個(gè)整數(shù)作為直角三角形的兩條邊,請(qǐng)你計(jì)算第三邊的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:

大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái),于是小明用來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?

事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2013040509474851562145/SYS201304050948428906103363_ST.files/image001.png">的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,所得的差就是小數(shù)部分.

又例如:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2013040509474851562145/SYS201304050948428906103363_ST.files/image003.png">,即

所以的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為.

請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1) 如果,其中是整數(shù),且,那么=        , =        ;

(2) 最接近的兩個(gè)整數(shù)是     、       ,將這兩個(gè)整數(shù)作為直角三角形的兩條邊,請(qǐng)你計(jì)算第三邊的長(zhǎng)度.

 

查看答案和解析>>

閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:
大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái),于是小明用來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823023020458336.png" style="vertical-align:middle;" />的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,所得的差就是小數(shù)部分.
又例如:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823023020536591.png" style="vertical-align:middle;" />,即,
所以的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為.
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1) 如果,其中是整數(shù),且,那么=        , =        ;
(2) 最接近的兩個(gè)整數(shù)是     、       ,將這兩個(gè)整數(shù)作為直角三角形的兩條邊,請(qǐng)你計(jì)算第三邊的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

閱讀下面短文:如圖1,△ABC是直角三角形,∠C=90°,現(xiàn)將△ABC補(bǔ)成長(zhǎng)方形,使△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)為長(zhǎng)方形一邊的兩個(gè)端點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在長(zhǎng)方形這一邊的對(duì)邊上,那么符合要求的長(zhǎng)方形可以畫(huà)出兩個(gè):長(zhǎng)方形ACBD和長(zhǎng)方形AEFB(如圖2)。

解答問(wèn)題:

(1)設(shè)圖2中長(zhǎng)方形ACBD和長(zhǎng)方形AEFB的面積分別為S1,S2,則S1    S2(填“>”、“=”或“<”)

(2)如圖3,△ABC是鈍角三角形,按短文中的要求把它補(bǔ)成長(zhǎng)方形,那么符合要求的長(zhǎng)方形可以畫(huà)出        個(gè),利用圖3把它畫(huà)出來(lái)。

(3)如圖4,△ABC是銳角三角形且三邊滿(mǎn)足BC>AC>AB,按短文中的要求把它補(bǔ)成長(zhǎng)方形,那么符合要求的長(zhǎng)方形可以畫(huà)出       個(gè),利用圖4把它畫(huà)出來(lái)。

(4)在(3)中所畫(huà)出的長(zhǎng)方形中,哪一個(gè)的周長(zhǎng)最?為什么?

 

查看答案和解析>>

請(qǐng)閱讀下面材料,并回答所提出的問(wèn)題.
三角形內(nèi)角平分線(xiàn)性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線(xiàn)分對(duì)邊所得的兩條線(xiàn)段和這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例.
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線(xiàn).
求證:
BD
DC
=
AB
AC

分析:要證
BD
DC
=
AB
AC
,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線(xiàn)上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式
BD
DC
=
AB
AC
中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過(guò)C作C精英家教網(wǎng)E∥AD,交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明
BD
DC
=
AB
AC
就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
證明:過(guò)C作CE∥DA,交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于E.
CE∥DA?
∠1=∠E
∠2=∠3
∠1=∠2
?∠E=∠3?AE=AC
,
CE∥DA?
BD
DC
=
BA
AE
AE=AC
?
BD
DC
=
AB
AC

(1)上述證明過(guò)程中,用到了哪些定理?(寫(xiě)對(duì)兩個(gè)定理即可)
(2)在上述分析、證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個(gè)填在后面的括號(hào)內(nèi).精英家教網(wǎng)[]
①數(shù)形結(jié)合思想;
②轉(zhuǎn)化思想;
③分類(lèi)討論思想.
(3)用三角形內(nèi)角平分線(xiàn)性質(zhì)定理解答問(wèn)題:
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線(xiàn),AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案