15.一個(gè)三角形兩邊的長分別是質(zhì)數(shù)2和5.若第三邊的長也是個(gè)質(zhì)數(shù).那么第三邊的長是 . 查看更多

 

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15、一個(gè)三角形兩邊的長分別是質(zhì)數(shù)2和5,若第三邊的長也是個(gè)質(zhì)數(shù),那么第三邊的長是
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一個(gè)三角形兩邊的長分別是質(zhì)數(shù)2和5,若第三邊的長也是個(gè)質(zhì)數(shù),那么第三邊的長是______.

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一個(gè)三角形兩邊的長分別是質(zhì)數(shù)2和5,若第三邊的長也是個(gè)質(zhì)數(shù),那么第三邊的長是________.

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閱讀下面材料,按要求完成后面作業(yè)。
三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對應(yīng)成比例。
 已知:△ABC中,AD是角平分線(如圖1), 求證:=。
               
分析:要證=,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似,現(xiàn)在B、D、C在一條直線,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比。
 在比例式=中,AC恰好是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過C作CE∥AD交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明=,就可轉(zhuǎn)化證=。
(1)完成證明過程: 
證明:
(2)上述證明過程中,用到了哪些定理(寫對兩個(gè)即可)
答:用了:①____________;
②_____________。
 (3)在上述分析和你的證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種:①數(shù)形結(jié)合思想 ②轉(zhuǎn)化思想 ③分類討論思想 
答:____________。
(4) 用三角形內(nèi)角平分線定理解答問題: 
如圖2,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BD=7cm,求BC之長。

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請閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對應(yīng)成比例.
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
求證:
BD
DC
=
AB
AC

分析:要證
BD
DC
=
AB
AC
,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式
BD
DC
=
AB
AC
中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過C作C精英家教網(wǎng)E∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明
BD
DC
=
AB
AC
就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.
CE∥DA?
∠1=∠E
∠2=∠3
∠1=∠2
?∠E=∠3?AE=AC
,
CE∥DA?
BD
DC
=
BA
AE
AE=AC
?
BD
DC
=
AB
AC

(1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個(gè)定理即可)
(2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個(gè)填在后面的括號(hào)內(nèi).精英家教網(wǎng)[]
①數(shù)形結(jié)合思想;
②轉(zhuǎn)化思想;
③分類討論思想.
(3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長.

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