數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學，要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖．甲繪制的如圖①所示，乙繪制的如圖②所示，經(jīng)確認，甲繪制的圖是正確的，乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤．

請回答下列問題：

(1)該班學生有多少人？

(2)甲同學身高為165厘米，他說：“我們班上比我高的人不超過1/4”．他的說法正確嗎？說明理由．

(3)寫出乙同學在整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可)．

(4)設該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a，試寫出a的值

某數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到厘米)交給甲、乙兩同學，要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖，甲繪制的圖如圖(1)所示，乙繪制的圖如圖(2)所示．經(jīng)檢查確認，甲繪制的直方圖是正確的，乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤．

(1)則該班學生有多少人？

(2)某同學身高為165厘米，他說：“我們班上比我高的人不超過．”他的說法正確嗎？

(3)請指出乙在整理數(shù)據(jù)或繪圖過程中所存在的一個錯誤；

(4)設該班學生身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a，試寫出a的值．