5．活動成果展示.學生在搜集.整理資料后.將其結(jié)果以成果形式在全班或年級交流.成果表達交流方式可以多樣化.有論文展示交流.知識競賽.歷史小制作評比.辦墻報比賽等.這一環(huán)節(jié).教師切不可省去.因為學生通過一段時間的資料搜集.非常希望把自己的成果展示給同學.與人分享.從中獲得成功的喜悅.在成果展示過程中.要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體作用.最好由學生推舉主持人.每組可選派代表發(fā)言.其他同學作補充.在學生相互交流的過程中.同學們的思維碰撞出火花.從而生成新的知識和能力.高老師在“我愛我家 活動課的成果展示會上.由學生推選出來的兩位主持人在同學們熱烈的掌聲中走上講臺.以洪亮優(yōu)美的聲音說道:“我們的家在嘉陵江邊.背靠綠樹成蔭的縉云山.家鄉(xiāng)給我們帶來了歡樂和溫馨.今天.我們班56名同學聚在這兒.談論我們美麗的家鄉(xiāng).下面有請各組的代表上臺-- 主持人的話.使同學們對家的愛戀之情油然而生.各組代表也沒有辜負同學們的期望.以最詳實的資料展示了家鄉(xiāng)的面貌.解說家鄉(xiāng)的發(fā)展.“北溫泉風景區(qū)距重慶市52公里.位于嘉陵江小山峽中的溫塘峽.與素有`川東小峨嵋’之稱的縉云山緊密相連.與馳名中外的古戰(zhàn)場合川釣魚城遙相呼應-- 其中“盧作孚之家 的張平同學利用周末帶上相機.拍了盧作孚創(chuàng)辦的兼善中學和北碚公園里盧作孚的塑像.并搜集了大量的圖片和資料.在展示會上.張平同學還引用了一位美國人對盧作孚的高度評價.活動之后.張平同學還在繼續(xù)搜集盧作孚的資料并進行研究. 【查看更多】

 

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