(2)與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.23.問(wèn)題背景 在某次活動(dòng)課中.甲.乙.丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量.下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息:甲組:如圖1.測(cè)得一根直立于平地.長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm.乙組:如圖2.測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900cm.丙組:如圖3.測(cè)得校園景燈(燈罩視為球體.燈桿為圓柱體.其粗細(xì)忽略不計(jì))的高度為200cm.影長(zhǎng)為156cm.任務(wù)要求(1)請(qǐng)根據(jù)甲.乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（8分）如圖，已知線段是的中點(diǎn)，直線于點(diǎn)，直線于點(diǎn)，點(diǎn)是左側(cè)一點(diǎn)，到的距離為

（1）畫(huà)出點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，并在上取一點(diǎn)，使點(diǎn)、關(guān)于對(duì)稱(chēng)；

（保留畫(huà)圖痕跡，不要求寫(xiě)畫(huà)法）

（2）與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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（8分）如圖，已知線段是的中點(diǎn)，直線于點(diǎn)，直線于點(diǎn)，點(diǎn)是左側(cè)一點(diǎn)，到的距離為
（1）畫(huà)出點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，并在上取一點(diǎn)，使點(diǎn)、關(guān)于對(duì)稱(chēng)；
（保留畫(huà)圖痕跡，不要求寫(xiě)畫(huà)法）
（2）與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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（8分）如圖，已知線段是的中點(diǎn)，直線于點(diǎn)，直線于點(diǎn)，點(diǎn)是左側(cè)一點(diǎn)，到的距離為

（1）畫(huà)出點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，并在上取一點(diǎn)，使點(diǎn)、關(guān)于對(duì)稱(chēng)；

（保留畫(huà)圖痕跡，不要求寫(xiě)畫(huà)法）

（2）與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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（8分）如圖，已知線段是的中點(diǎn)，直線于點(diǎn)，直線于點(diǎn)，點(diǎn)是左側(cè)一點(diǎn)，到的距離為
（1）畫(huà)出點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，并在上取一點(diǎn)，使點(diǎn)、關(guān)于對(duì)稱(chēng)；
（保留畫(huà)圖痕跡，不要求寫(xiě)畫(huà)法）
（2）與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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.如圖，已知線段是的中點(diǎn)，直線于點(diǎn)，直線于點(diǎn)，點(diǎn)是左側(cè)一點(diǎn)，到的距離為

（1）作出點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，并在上取一點(diǎn)，使點(diǎn)、關(guān)于對(duì)稱(chēng)；

（2）與有何位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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