(1)藥物燃燒后與的函數(shù)關(guān)系式為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了預(yù)防流感,某校對教室進行“藥熏消毒”。已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖)。根據(jù)圖中信息解答下列問題:
⑴求藥物燃燒時,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
⑵求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
⑶當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒副作用.那么從有人開始消毒,經(jīng)多長時間后學生才可以回教室?

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為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量(mg)與燃燒時間(分鐘)成正比例;燃燒后,成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學生才可以回教室?
(3)經(jīng)醫(yī)學論證,只有當每立方米空氣中的含藥量不低于4mg且持續(xù)的時間不少于12分鐘時,才認為消毒有效,請問本次消毒有效么?請說明理由。

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為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量(mg)與燃燒時間(分鐘)成正比例;燃燒后,成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)求室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學生才可以回教室?

(3)經(jīng)醫(yī)學論證,只有當每立方米空氣中的含藥量不低于4mg且持續(xù)的時間不少于12分鐘時,才認為消毒有效,請問本次消毒有效么?請說明理由。

 

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為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量(mg)與燃燒時間(分鐘)成正比例;燃燒后,成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學生才可以回教室?
(3)經(jīng)醫(yī)學論證,只有當每立方米空氣中的含藥量不低于4mg且持續(xù)的時間不少于12分鐘時,才認為消毒有效,請問本次消毒有效么?請說明理由。

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某學校對教室采用藥熏消毒法進行消毒,已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比,藥物燃燒完后,y與x成反比(如圖所示)現(xiàn)測得藥物8分鐘燃完,此時室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量為6毫克,請根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題

1.藥物燃燒時,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為            。

自變量x的取值范圍是            。藥物燃燒完后,         

y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為              。

2.研究表明,當空氣中每立方米的含藥量低于1.6毫克時,學生

方可進教室,那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過       分鐘后,學生

才能進教室。

3.研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時間

不低于10分鐘時,才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否

有效,為什么?

 

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