（2009?江津區(qū)）在農(nóng)村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見(jiàn)不鮮．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組決定對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分進(jìn)行探究．他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè)：尾氣中除了含有二氧化碳外還可能含有一氧化碳等氣體．該小組同學(xué)在收集尾氣后，利用下面的裝置探究尾氣中是否含有一氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)回答：

（1）裝置A的作用是裝置C的作用是．
（2）當(dāng)B中無(wú)現(xiàn)象、D中固體出現(xiàn)的現(xiàn)象、E中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明尾氣中一定含有CO氣體；E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們證實(shí)了自己的猜想，據(jù)此，你對(duì)家庭燃煤取暖有哪些建議？（寫(xiě)出一條建議即可）．

（2012?懷柔區(qū)一模）為了檢驗(yàn)草酸（H₂C₂O₄）分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水，并收集一氧化碳，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，按要求回答相應(yīng)的問(wèn)題：
【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO₂遇該試紙不變色

（1）當(dāng)D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳，D中盛放的是，可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（2）E裝置的作用是，則E中的溶液是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2013?白城一模）有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（提示：無(wú)水CuSO₄遇到水蒸氣變藍(lán)）

（1）實(shí)驗(yàn)中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色；若B中發(fā)生化學(xué)方程式為的反應(yīng)，則證明混合氣體中有二氧化碳；證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是或E中出現(xiàn)渾濁．
（2）若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)是．
（3）如果將上述裝置中的A、B交換，則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有．

（2013?贛州模擬）小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學(xué)展開(kāi)探究：
【提出問(wèn)題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
【猜想與假設(shè)】可能會(huì)生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
【討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫，其理由是．
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色；CO能與PdCl₂溶液生成黑色的金屬Pd．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置來(lái)探究

現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
裝置B中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色	它燃燒生成了 水 水
PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬 PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬	它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁	它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？．

（2012?大興區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)其產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H₂C₂O₄）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂C₂O₄

濃硫酸  .

加熱

H₂O+CO₂↑+CO↑．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）請(qǐng)將圖1裝置正確的接入到B、C、D位置中，裝置導(dǎo)管的接口順序是：a→→h．
（3）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是．
（5）F裝置的作用是．