請回答:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,C .(2)寫出圖中①.②反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ,② . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（10分）下列關(guān)系圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答有關(guān)的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是       （選填“Fe”“Cu”或“Mn”），寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                 （生成的化合物中金屬元素顯+2價），該反應(yīng)基本類型是           （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；圖中物質(zhì)B應(yīng)該是      （填序號）。

A．Cu B．O2 C．NaOH D．Fe2O3 
（2）若A是Ca(OH)2，B是非金屬氧化物，C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液，則反應(yīng)①會
                 （選填“吸收”或“放出”）熱量；寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                         。

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化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置，回答問題：
(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是               ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)可用于收集氫氣的裝置是               (填寫序號字母)。
(3)科學(xué)探究
【查閱資料】 小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
【猜 想】 ①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
【實驗探究】
實驗一選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入               (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是               。
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。

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化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答   下列問題：   
(1)高架橋已經(jīng)成為城市交通發(fā)展的一個重要標(biāo)志，下列主要由有機(jī)合成材料制成的是______________     （填標(biāo)號）。     
A．高架橋上的燈飾的塑料外殼    B．高架橋路面使用的瀝青     C．高架橋建設(shè)時使用的大量鋼材  
(2)為了全民的健康，我國推廣使用鐵強(qiáng)化醬油，這里的“鐵”指的是___________（填“單質(zhì)”、     “元素”或“原子”）。   
(3)枇杷適宜生長在pH約為6的土壤中，若某土壤的pH為3，經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì)，既可用來改良酸性土壤，又能給土壤施肥的物質(zhì)是_____________。     
A．生石灰    B．熟石灰     C．過磷酸鈣    D．草木灰（主要成分是碳酸鉀）   
(4)某小型木材加工車間內(nèi)不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，泡沫滅火器的滅火原理是___________。   
(5) CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣，寫 出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式：________________；我國自主研發(fā)的一種電動汽     車使用的能源是新型鋰電池，從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)是______________ （舉出一點(diǎn)即可）。

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化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C

(1)寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。

(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_______。

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

(5)小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

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化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置，回答問題：

    (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

    (2)可用于收集氫氣的裝置是                 (填寫序號字母)。

    (3)科學(xué)探究

    【查閱資料】

    小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

    【猜  想】

    ①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

    ②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

    【實驗探究】

    實驗一選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入            (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是            。

    實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

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