過氧化氫（H₂O₂）溶液在Mn0₂作催化劑的條件下，能迅速發(fā)生分解．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速率．現(xiàn)欲制取干燥且純凈的氧氣，采用如圖所示的裝置．回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是．
（2）裝置B中的藥品是．
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；檢驗(yàn)C中集滿氧氣的方法是．
（4）該實(shí)驗(yàn)與用加熱KMnO₄制取O₂的實(shí)驗(yàn)相比，其優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）．
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③生成氧氣多  ④易控制反應(yīng)速率
（5）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

過氧化氫（化學(xué)式為H₂O₂）溶液在二氧化錳（MnO₂）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是；
（2）寫出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置 （填編號(hào)）；
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是：．實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是 （填編號(hào)）．
①生成物只有氣體  ②不需加熱   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率．

過氧化氫（化學(xué)式為H₂O₂）₂以氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．現(xiàn)欲制得于燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置．裝置A中，容器內(nèi)盛有二氧化錳．從長(zhǎng)頸漏斗中逐滴加入30%過氧化氫溶液．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a．   b．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）裝置B中的藥品是，其作用是
（4）檢驗(yàn)裝置C中氧氣是否充滿的方法是；
（5）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取和收集氣體．

22、過氧化氫（H₂O₂）溶液在MnO₂做催化劑的條件下，能迅速分解生成O₂和H₂O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是；
（2）裝置B中的藥品是；
（3）用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO₄制取O₂，優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
（4）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取氣體．
（5）兩個(gè)同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示．在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液，小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭，向A燒杯撒入無色細(xì)小晶體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅，向B燒杯中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．

①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是，撒入的無色晶體可能是．
②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是．寫出該反應(yīng)的方程式．

常溫下，過氧化氫（H₂O₂）溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速）：

現(xiàn)用5%過氧化氫溶液制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）分液漏斗中加入的物質(zhì)是，錐形瓶中加入的物質(zhì)是．
（2）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式：．要收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置．（填字母）
（3）用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是．（填字母）
A．生成物只有氧氣    B．不需要加熱   C．需加熱
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)化學(xué)方程式：．
（5）若制取氨氣，收集裝置只能用C，而不能用B或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的物質(zhì)性質(zhì)是：（寫一點(diǎn)既可）