初中化學實驗常用儀器的用途及注意事項．

儀器	用途	注意事項
試管	用作 少量 少量 （填“多量”或“少量”）試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用	加熱后不能驟冷，防止炸裂
試管夾	用于夾持 試管 試管	防止燒損或腐蝕
玻璃棒	用于攪拌、 引流 引流 或轉移液體	攪拌時不可用力過猛，勿碰擊器壁
酒精燈	用于加熱	禁止向燃著的酒精燈中添加酒精；禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈；用完酒精燈后必須用 燈帽 燈帽 蓋滅；應用酒精燈的 外 外 焰進行加熱
膠頭滴管	用于吸取和 滴加 滴加 少量液體	用過后立即清洗，再去吸取其他藥品
滴瓶	用于盛放 液體 液體 （填“固體”或“液體”）藥品	滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用
鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈）	用于 固定 固定 和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等操作	鐵夾和十字夾位置要向上，以便于操作和保證安全；重物要固定在鐵架臺底座大面一側，使中心落在底座上
燒杯	用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫和加熱時使用	加熱時應放置在 石棉網 石棉網 上，使受熱均勻
量筒	量取 液體 液體 （填“固體”或“液體”）體積	不能加熱，不能用作反應容器
集氣瓶	用于 收集 收集 或貯存少量氣體	收集或貯存氣體時， 要用毛玻璃片遮蓋 要用毛玻璃片遮蓋

在同學的生日聚會上，小紅同學從食品包裝盒內取出一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個同學對小紙袋內的物質組成進行了探究，他們將紙袋內的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分攪拌后過濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學測定了溶液的酸堿度，你認為結果可能是______．
（2）小明同學對所得白色沉淀的組成提出了以下假設：
假設Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設II：只能是碳酸鈣
假設III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設 IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認為小明的假設中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設的合理性，小燕同學進行了下列實驗：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產生，該反應的化學方程式為______，由此可將假設______否定．
②為了得到準確結論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設______合理．

在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
【提出問題】上述現象說明了什么？
【作出假設】對上述現象的看法不一，可能作出不同的假設．
請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．

	作出假設	實驗探究
示例	B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯A無關．	另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現象．
1	大燒杯壁上沾有某種物質，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．	另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現象 另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現象
2	燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色 燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色	取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現象 取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現象

【交流與評價】盡管實驗現象明顯，操作簡便，是比較好的實驗方案，但小組部分同學發(fā)現乙溶液具有刺激性氣味，使得實驗室中彌漫著難聞的氣味．大家經過認真的討論，設計出了一個滿意的實驗方案，實驗后效果不僅明顯而且對環(huán)境影響也特別的�。�
【參與設計】現在只知道同學們使用的儀器和藥品有：大試管（1支）、長濾紙條、脫脂棉、盛在滴瓶中的無色酚酞試液、膠頭滴管、濃氨水．請你把該小組同學設計的實驗方案，在方框中畫出實驗裝置示意圖即可（注明裝置中某些部位藥品的名稱）．