①瓶A中盛有的試劑是 . 用來吸收水.證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水.②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水.用來 .反應的化學方程式為 .③反應結束.熄滅酒精燈前.應 . (2)木炭和氧化銅反應.生成銅. 將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻.放進試管.加熱充分反應.將試管中的粉末倒出.有銅生成.還有少量黑色粉末剩余.該小組同學設計方案驗證剩余物質(zhì)的成分.[查閱資料]部分內(nèi)容如下:木炭和氧化銅都是黑色粉末.氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅.木炭與稀硫酸不反應.[猜想與驗證] 操作和藥品現(xiàn)象分析和結論方案I取少量剩余黑色粉末.充分灼燒 ① .原剩余黑色粉末是氧化銅方案II② .③ .原剩余黑色粉末是氧化銅(3)某同學探究在實際反應中.木炭和氧化銅反應生成銅時反應物的最佳質(zhì)量比.設計方案如下: 配方1配方2配方3配方4木炭質(zhì)量(g) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?天橋區(qū)三模)如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求

回答下列問題:
(1)用CaCO3固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳.
①所選儀器的連接順序為
AFEB
AFEB
(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)銅),小瑜同學設計了實驗方案,選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接,然后進行實驗(H中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2Cu+H2O;E1、E2、E3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶,假設試劑對氣體的吸收均完全).
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

②裝置E1的作用是
吸水干燥氫氣
吸水干燥氫氣

③給氧化銅樣品加熱前,小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣.你認為他的操作是否正確,并說明理由
正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸
正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸

④小瑜通過測量反應前后E2裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化銅樣品的純度.除此方法,你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是
稱量氧化銅樣品反應前后的質(zhì)量,通過差值計算純度
稱量氧化銅樣品反應前后的質(zhì)量,通過差值計算純度
.反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一).

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下列說法不科學的是


  1. A.
    一般未受污染的天然降水的pH為5.6
  2. B.
    長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開,是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內(nèi)氣體減少形成“負壓”
  3. C.
    嚴格地講實驗室使用“通風櫥”防污染是不負責任的,因?qū)嶒灝a(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉化或吸收
  4. D.
    變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大

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下列說法不科學的是( )
A.一般未受污染的天然降水的pH為5.6
B.長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開,是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內(nèi)氣體減少形成“負壓”
C.嚴格地講實驗室使用“通風櫥”防污染是不負責任的,因?qū)嶒灝a(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉化或吸收
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大

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下列說法不科學的是( 。

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下列說法不科學的是(  )
A.一般未受污染的天然降水的pH為5.6
B.長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開,是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內(nèi)氣體減少形成“負壓”
C.嚴格地講實驗室使用“通風櫥”防污染是不負責任的,因?qū)嶒灝a(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉化或吸收
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大

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