回答下列問(wèn)題: (1) C裝置用途是 , (2) 儀器 E 中需加入的試劑是: . (3) 儀器 F 中需加入的試劑是: . 其目的是 .(4) 裝置F和G的位置能否顛倒 .理由是 .(5) 能證明混合氣中含有 CO 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .(6) 小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置的存在一個(gè)缺陷.你認(rèn)為這個(gè)缺陷是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
、
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時(shí)，必須先
將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)
將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；實(shí)驗(yàn)室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都是
分解
分解
反應(yīng)；以上兩個(gè)反應(yīng)都需使用二氧化錳，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都沒(méi)有發(fā)生變化．
（4）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用
E
E
裝置（填“D”或“E”），驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．
（5）F裝置的使用．若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從
b
b
口通入．

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實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱(chēng)是    、    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時(shí)，必須先    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ；實(shí)驗(yàn)室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都是    反應(yīng)；以上兩個(gè)反應(yīng)都需使用二氧化錳，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和    都沒(méi)有發(fā)生變化．
（4）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用    裝置（填“D”或“E”），驗(yàn)滿的方法是    ．
（5）F裝置的使用．若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從    （填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從    口通入．

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水      B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀    D．分解過(guò)氧化氫    E．
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法（請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上）；
（2）采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
①②
①②
（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
．
（4）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C
C
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團(tuán)棉花
未在試管口處加一團(tuán)棉花
．

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水　　　B．分離空氣　 C．加熱高錳酸鉀　　D．分解過(guò)氧化氫　　E．______
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法（請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上）；
（2）采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：______（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染　 ②不需加熱　 ③需加熱　 ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：______．
（4）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______．

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E． _________
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法（請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上）；
（2）采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如： _________ （填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）： _________ ．
（4）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 _________ ，收集裝置是 _________ ．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 _________ ．

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