⑴貝貝取一支蠟燭.用小刀切下一小塊.把它放入水中.蠟燭浮在水面上.這說(shuō)明石蠟難溶于水且其密度比水的 ,⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭.觀察到火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a .“b 或“c )處最先碳化,⑶婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯.迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水.振蕩.澄清石灰水變渾濁.可見(jiàn).石蠟中一定含有 元素,婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中.發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是------------A．反復(fù)實(shí)驗(yàn).并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．查找資料.探究生成的黑色固體是什么C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān).不予理睬 D．詢問(wèn)同學(xué).討論生成黑色物質(zhì)的原因⑷三位同學(xué)在探究的過(guò)程中.將短玻璃導(dǎo)管插入焰心.發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.[提出問(wèn)題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體.氣體成分可能會(huì)是什么呢?[查閱資料]石蠟的熔沸點(diǎn)較低.受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài),石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性.一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰.[猜 想]貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳 芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有[實(shí)驗(yàn)方案]換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管.并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管.然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).[現(xiàn)象與結(jié)論]①如果觀察到 現(xiàn)象.則貝貝的猜想正確,②如果觀察到 現(xiàn)象.則芳芳的猜想正確,③如果觀察到 現(xiàn)象.則婷婷的猜想正確. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度
 
；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（3）經(jīng)測(cè)定，蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成，在實(shí)驗(yàn)室中如何證明
 
．

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化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟，白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水________；
（2）他們對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：
a．點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度________．
b．向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是________、________．
c．猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口________．________假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃．________假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾．玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)
色固體物質(zhì)．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是________
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

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化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水______．
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．）
（3）下列現(xiàn)象不能證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的是______
A．發(fā)光放熱
B．火焰上方產(chǎn)生一股黑煙
C．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠生成
D．生成一種無(wú)色氣體可使澄清石灰水變渾濁
（4）在蠟燭燃燒的過(guò)程中，婷婷發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是______
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（5）熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有股白煙冒出，用火柴點(diǎn)燃該白煙，熄滅的蠟燭又重新燃燒．如圖所示，關(guān)于該白煙的成分請(qǐng)你提出一種合理的猜想：______．
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化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水______．
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．）
（3）下列現(xiàn)象不能證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的是______
A．發(fā)光放熱
B．火焰上方產(chǎn)生一股黑煙
C．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠生成
D．生成一種無(wú)色氣體可使澄清石灰水變渾濁
（4）在蠟燭燃燒的過(guò)程中，婷婷發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是______
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（5）熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有股白煙冒出，用火柴點(diǎn)燃該白煙，熄滅的蠟燭又重新燃燒．如圖所示，關(guān)于該白煙的成分請(qǐng)你提出一種合理的猜想：______．
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化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟，白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水 _____ ；
（2）他們對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：
a．點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度 _______ ．
b．向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 __________ 、 __________ ．
c．猜想和驗(yàn)證
   
A　　　　　　　   B           
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 ______
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

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