浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO
3)
2受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
提出猜想:從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式).
猜想2.放出的氣體可能是O
2、H
2、CO
2.
方案設(shè)計(jì):請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量難溶物于試管中, 加入稀鹽酸 加入稀鹽酸 ,然后將燃著的木條伸入試管中 |
若 有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生 且木條火焰熄滅,則證明猜想正確 |
繼續(xù)探討:該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是
除去(或吸收)CO2
除去(或吸收)CO2
.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO
2;一定沒(méi)有O
2和H
2.
實(shí)驗(yàn)交流:
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是
點(diǎn)燃?xì)怏w前沒(méi)有先驗(yàn)純
點(diǎn)燃?xì)怏w前沒(méi)有先驗(yàn)純
.
交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并闡述理由:
不同意此觀點(diǎn);因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺
不同意此觀點(diǎn);因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺
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