12．如圖是他們設計的一個二氧化碳發(fā)生裝置.對其優(yōu)缺點的評價.錯誤的是 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

學習了二氧化碳與一氧化碳，小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進行呼吸作用，吸入氧氣呼出二氧化碳，對于這個問題兩人意見不統一，老師讓他們做如下實驗探究：
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封，如圖所示，放置一段時間后．
【假設與猜想】
（1）小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳氣體．
（2）小麗猜想還是空氣．
【資料閱讀】
二氧化碳氣體可以使澄清石灰水變渾濁，空氣不能．
【探究步驟】
（3）請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設計實驗進行檢驗，證明小紅的猜想是正確的
 
，產生這種現象的化學方程式
 
；
（4）小紅為進一步證明她的猜想，將裝有發(fā)芽種子的機器哦你給里的氣體收集起來，把燃著的木條放進去現象是
 
；
（5）小麗實驗結果與小紅的相同，證明她的猜想
 
．
【拓展與應用】
（6）請你列舉二氧化碳在生產生活中應用的一個實例
 
；
（7）二氧化碳為什么可以滅火
 
；
【反思與總結】
通過以上探究活動她們感悟到
 
．

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[問題情境]

睿睿學完二氧化碳以后，突發(fā)奇想：“能不能把這一節(jié)課所學的知識用一個實驗串聯起來”，于是他把自己的想法告訴了研究性學習小組的婷婷和彤彤，經過三人的認真分析討論，設計了如下圖所示裝置進行二氧化碳的制取實驗并對部分性質進行探究，請你和他們一起完成下面的探究之旅吧．

(1)關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳產生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有________的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：________．

(2)關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．

[查閱資料]

二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉(Na2CO3)與氧氣．

[實驗探究]

(3)要檢驗反應后F中的固體物質中含有碳酸鈉

(Na2CO3)，可取反應后F中的少量固體物質于試管中，滴入________，可觀察到有氣泡產生．

(4)將蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到________，證明該反應有二氧化碳氣體生成，寫出二氧化碳氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式：________．

[實驗結論]

反應后F中的固體物質含有碳酸鈉(Na2CO3)．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式：________．

[拓展練習]

虛線框內的裝置還可用于實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為：________．

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興趣小組在加熱某二氧化錳樣品時，意外地發(fā)現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F象進行了研究．
①對氣體成分的研究．加熱二氧化錳用帶火星的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁．產生的氣體是______．
②對氣體的來源的研究．
假設1：甲同學認為該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立：
實驗步驟及現象結論
假設不成立．
假設2：乙同學認為：二氧化錳中可能混有碳粉，碳粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖二所示的實驗進行研究．其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中溶液的溶質是______．實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁

結論：二氧化錳中混有碳粉，碳粉與______反應產生了這種氣體．

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興趣小組在加熱某二氧化錳樣品時，意外地發(fā)現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F象進行了研究．
①對氣體成分的研究．加熱二氧化錳用帶火星的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁．產生的氣體是______．
②對氣體的來源的研究．
假設1：甲同學認為該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立：
實驗步驟及現象結論
假設不成立．
假設2：乙同學認為：二氧化錳中可能混有碳粉，碳粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖二所示的實驗進行研究．其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中溶液的溶質是______．實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁

結論：二氧化錳中混有碳粉，碳粉與______反應產生了這種氣體．

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興趣小組在加熱某二氧化錳樣品時，意外地發(fā)現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F象進行了研究．
①對氣體成分的研究．加熱二氧化錳用帶火星的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁．產生的氣體是______．
②對氣體的來源的研究．
假設1：甲同學認為該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立：
實驗步驟及現象結論
假設不成立．
假設2：乙同學認為：二氧化錳中可能混有碳粉，碳粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖二所示的實驗進行研究．其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中溶液的溶質是______．實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁

結論：二氧化錳中混有碳粉，碳粉與______反應產生了這種氣體．

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