(1)在A和B 兩套裝置中.哪一套裝置更合理 .(2)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是 .(3)錐形瓶中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響? .(4)若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸.則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會 (填“偏大 或“偏小 或“不變 ). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在一次實(shí)驗(yàn)室分組實(shí)驗(yàn)中，李武同學(xué)不小心把硫酸銅溶液（CuSO4固體溶于水形成的混合物）滴加到盛有5%H2O2溶液的試管中，立即產(chǎn)生大量的氣泡．硫酸銅溶液中含有三種微粒（ H2O、Cu2+、SO42- ），他想知道硫酸銅溶液中的哪一種微粒能使雙氧水分解的速率加快．他和同學(xué)一起通過以下實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫空白．
（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種微粒？
H2O（或水分子）
H2O（或水分子）
．理由是
雙氧水溶液中含有水分子
雙氧水溶液中含有水分子
．
（2）用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
2H2O2
 CuSO4 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 CuSO4 
.
 
2H2O+O2↑
，檢驗(yàn)該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的方法是
用帶火星的木條伸入到試管A中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
用帶火星的木條伸入到試管A中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
．
（3）在實(shí)驗(yàn)B中加入稀硫酸（含有H2O、H+、SO42-）后，無明顯變化，證明
SO42-（或硫酸根離子）
SO42-（或硫酸根離子）
不起催化作用．
結(jié)論：硫酸銅溶液中，加快雙氧水分解速率的微粒是
Cu2+（或銅離子）
Cu2+（或銅離子）
．
（4）要驗(yàn)證雙氧水分解速率與雙氧水的濃度有關(guān)，可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取兩套相同裝置，其中一套加入5%的雙氧水溶液和MnO2，你認(rèn)為另一套裝置所加藥品應(yīng)該是
a
a
和
b
b
（填序號）．
a.15%的雙氧水溶液     b．MnO2     c.5%的雙氧水溶液     d．硫酸銅溶液
（5）小東同學(xué)注意到試管內(nèi)只有15%的雙氧水時(shí)就有少量小氣泡浮起，將這支試管浸入約80°C的熱水中，氣泡明顯增多，由此小東認(rèn)為，雙氧水分解速率還與
溫度
溫度
有關(guān)．

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下列是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：
①
鐵架臺
鐵架臺
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中可用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
收集此氣體的裝置是
C或E
C或E
（填序號，下同）．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：
從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴(yán)密
從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴(yán)密
．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，所以應(yīng)用
F
F
裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）某學(xué)生運(yùn)用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”．表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：
液體藥品遇到黑色固體生成氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，因此細(xì)木棒能夠向上沖出
液體藥品遇到黑色固體生成氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，因此細(xì)木棒能夠向上沖出
，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（只要求寫出一個(gè)）．
（6）圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后液面上升
先下降后液面上升
；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？
abc
abc
（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過程中，很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。

（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。請舉出實(shí)例說明                              。

（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳。對比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是                                            。

（3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O。

①亮亮同學(xué)利用下圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：先通入H2，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻�？捎^察到黑色CuO變成紅色。

②明明同學(xué)利用上圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色。

對比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                                                  。

③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表面生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明顯現(xiàn)象。對比這兩種情況，可得到的結(jié)論是                                。

（4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇：

甲方案：

乙方案：         

①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？

②通過對比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？              ；請說明你的理由                                          。

（5）通過對上述實(shí)驗(yàn)的對比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮                                   等因素。

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某有機(jī)物只含C、H兩種元素．為了測定它的組成，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置．他們的實(shí)驗(yàn)方法是：把一定質(zhì)量的該有機(jī)物在O2中充分燃燒后的產(chǎn)物，按箭頭方向緩緩?fù)ㄟ^各自的裝置，根據(jù)a、b兩瓶在實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量的變化，計(jì)算出所生成的水和二氧化碳的質(zhì)量，從而確定有機(jī)物中C、H元素的質(zhì)量比．

(1)使用哪一套裝置得不到正確的結(jié)果？請說明原因．

(2)使用另一套裝置雖然可以得出正確結(jié)果，但需要簡化．請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡化的裝置(用文字說明或繪出簡圖均可)．

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噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強(qiáng)差．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常也可以形成美麗的噴泉．
（1）在甲圖的裝置中，倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體，連接在瓶塞上的導(dǎo)管伸入到裝有水的燒杯中，向燒瓶內(nèi)加入NaOH溶液后，打開止水夾．可以觀察到現(xiàn)象是燒瓶內(nèi)形成美麗的噴泉．請寫出燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）利用甲裝置實(shí)驗(yàn)，還有哪些試劑可以形成噴泉？______．
A、CO和NaOH溶液　　　　B、O2和NaOH溶液
C、SO2和NaOH溶液　　　　D、CO2和鹽酸溶液
（3）某同學(xué)積極思考后，設(shè)計(jì)了如圖乙的裝置，也同樣形成了噴泉．已知該同學(xué)在廣口瓶中裝入的是稀硫酸溶液和另一種固體物質(zhì)，待它們反應(yīng)完全后，打開止水夾，在上方的燒瓶內(nèi)也形成噴泉．該同學(xué)加入的固體物質(zhì)可能是______．
A、銅片　　 B、碳酸鈉粉末　　　C、鋅粒　　 D、熟石灰
（4）比較甲、乙兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，甲裝置是______（用“增大”或“減小”填空，下同）上部燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)；乙裝置是______下部廣口瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)．
（5）城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述______（填“甲”或“乙”）裝置的原理相似．

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