小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是 .小雯同學提出質疑.她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是 . 小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗.這個實驗是 . ②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入 .觀察到 現(xiàn)象.從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學興趣小組同學在做灼燒銅絲實驗時,將銅絲放在酒精燈上灼燒,發(fā)現(xiàn)銅絲變黑。

⑴為探究生成的黑色物質的成份,他們進行了討論:

①小虎認為在學過的含有金屬元素的黑色物質中有二氧化錳和四氧化三鐵,所以他說該黑色物質可能是二氧化錳或四氧化三鐵。而小英卻認為不可能是二氧化錳和四氧化三鐵,她的理由是:                            

②小明認為該物質可能是氧化銅,請寫出相應的化學反應方程式:          。

③小華認為該物質可能是單質碳,請你說出生成單質碳的理由:           

④小全卻認為也可能是上述兩種物質的混合物。

⑵為確定該黑色物質的真實成份,他們設計了實驗:

①小明設計了方案甲:他將變黑的銅絲隔絕空氣加強熱,如果銅絲顏色沒有變化,則說明該物質是        (填純凈物、混合物)。

②小華依據(jù)小明的思路,設計了方案乙:他將變黑的銅絲放入試管內,通入一種還原性氣體后加強熱,如果銅絲全部變紅,說明該物質為   ,寫出相應的化學方程式                。

③小全設計了方案丙:他將變黑的銅絲常溫下浸入過量的        溶液中,如果

               (填現(xiàn)象),說明該物質為氧化銅和碳的混合物,寫出相應的化學方程式          。

④請你對上述三種方案進行比較,你認為方案    (填甲、乙、丙)好,它的優(yōu)點是                        。

⑶細心的小英發(fā)現(xiàn),銅絲在灼燒的過程中,如果將銅絲從外焰下移到焰心時,黑色的銅絲又會變成紅色。

①小華認為這是氧化銅分解后生成了銅的原故,小英認為在這種條件下氧化銅是不可能分解的,她的理由是:                   。

②小明認為是一氧化碳還原氧化銅生成了銅,為了驗證酒精燈的焰心是否有一氧化碳,他用一支大針筒從焰心處抽取出氣體,再將抽出的氣體壓到火焰上,結果氣體沒能燃燒,于是他認為焰心內不含一氧化碳氣體,你同意他的觀點嗎?請說出理由:

                                   。

③在抽取氣體的過程中,他們又發(fā)現(xiàn),冷卻的針筒內有液體,且有酒的氣味,這說明在焰心內含有     蒸氣。小全認為該物質也可能具有還原性,為證明該物質是否有還原性,請你設計一個實驗來驗證。方法是                     。

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化學課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變混濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?

  ⑴我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如右圖所示,實驗現(xiàn)象為:

  甲-軟塑料瓶變癟,乙-“瓶吞雞蛋”。

  小虎同學認為上述實驗是可行的,        

其共同原理是____________________________

  小余同學提出了質疑,他認為上述實驗不足

以證明2與確實發(fā)生了反應,其原理是

_________________________,我思考后,又補

充了一個實驗來回答,這個實驗是____________________.

⑵小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,我來幫他完成:

實驗步驟與方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案1

 CO2

 

CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應

方案2

寫出方案2中所涉及的化學方程式______________________________、______________________________。

⑶由此探究,我得到的啟示是__________________________________________________.

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圖1是開啟后的可口可樂飲料示意圖,請回答下列問題。
(1) 打開可口可樂瓶蓋時,飲料會自動噴出。這說明氣體在水中的溶解度隨壓強的降低而               ;逸出的氣體可能是                 。
(2)將可口可樂飲料通過圖2的裝置后顏色被除去,其原因是利用了活性炭的               性。

小資料:1. 紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑,遇酸性物質變?yōu)榧t色。 2.檸檬酸是一種有機酸。
(3)可口可樂飲料中是否含有檸檬酸?小虎同學進行了如下實驗:
他取適量上述燒杯中液體于試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,小虎同學據(jù)此認為飲料中含有檸檬酸,小虎同學判斷的依據(jù)是:                。小新同學認為上述實驗還不足以證明飲料中含有檸檬酸。其質疑的理由是:                  。
(4)你驗證飲料中含有檸檬酸的方法是                   。

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CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質:
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如上圖所示。在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放            ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產生的后果是
                                    ,其原因是(用化學方程式表示)                   
(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應,如下圖所示。實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”。 小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是         。小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。其理由是         。 小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是                               
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入         ,觀察到       現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應。

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CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質:

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放           ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產生的后果是                  ,其原因是(用化學方程式表示)                   。

(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應,如右圖所示。實驗現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。

小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是              。

小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。其理由是                        。

小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是           。

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入      ,觀察到     現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應

 

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