歸納總結是學習的重要方法。小明同學在學習“應用廣泛的酸、堿、鹽”知識后，結合常見酸（HCl、H₂SO₄）的性質(zhì)與變化繪制出下圖。圖中“”兩端的物質(zhì)都能夠反應，其中酸堿中和反應生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是（     ）

歸納總結是學習的重要方法。小明同學在學習“應用廣泛的酸、堿、鹽”知識后，結合常見酸（HCl、H₂SO₄）的性質(zhì)與變化繪制出下圖。圖中“”兩端的物質(zhì)都能夠反應，其中酸堿中和反應生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是

（6分）歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖l總結了NaOH的四條化學性質(zhì)
（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）。

（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成        色。
（2）依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：                                     。
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應③的發(fā)生，從該圖可以看出，反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有       和     （填符號）；用化學反應方程式表示為：                     ，此反應屬于
              （填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）反應。

歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．
     
圖1                                 圖2
（1）驗證反應①：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成        。
（2）小明用微觀示意圖2來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為                               ，從該圖中可以看出，反應后的溶液pH      7（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）如果反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是      。