下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是．B裝置中試管口略向下傾斜的目的是．
（2）小明同學準備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是（填裝置代號字母），該反應的化學方程式為．若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從口進入（填b或c）．
（3）若小明同學要收集一瓶較純凈的氧氣，應該用裝置，當觀察到現象時開始收集，當觀察到現象時說明氧氣已經集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．

某化學興趣小組同學在幫忙整理化學藥品室時發(fā)現一瓶標簽部分殘缺的藥品，標簽上依稀可見“電石”、“工業(yè)品”、“日期：2006”字樣．打開瓶蓋一看，發(fā)現瓶內裝的是一些白色粉狀和塊狀固體混合物．在老師指導下，興趣小組同學對這瓶藥品展開探究．
【查閱資料】（1）電石的成分主要是碳化鈣（CaC₂），工業(yè)品為灰黑色塊狀物．電石遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔（C₂H₂），并放出熱量，實驗室可用電石和水制取少量乙炔．有關反應方程式：
CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂   
（2）乙炔微溶于水，能在氧氣中燃燒，乙炔在氧氣中燃燒溫度可達3600度，可用于焊接或切割金屬．
【提出問題】（1）實驗室如何用電石和水制取少量乙炔？乙炔在氧氣中完全燃燒的產物是什么？
（2）這瓶電石是否變質了？
實驗Ⅰ：用電石和水制取少量乙炔并驗證乙炔在氧氣中完全燃燒的產物，如圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置圖．請根據要求回答下列問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①；②．
（2）可用制取少量乙炔的反應裝置是（填符號）．該反應裝置還可用于制取，收集該氣體的裝置可用（填符號），有關化學方程式是．
（3）實驗時，發(fā)現制取乙炔的反應十分劇烈，此時應進行的操作是（填符號）．
a．控制液體的滴加速度    b．改用體積小的錐形瓶     c．用長頸漏斗代替分液漏斗
（4）用A裝置可制取的氣體是，有關化學方程式是．
（5）在點燃乙炔之前，應進行的操作步驟是．點燃乙炔時火焰明亮，把用澄清石灰水蕩洗過的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有白色固體出現，把冷且干燥的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現水霧．已知乙炔完全燃燒產物只有兩種，則上述實驗過程中涉及的有關化學方程式是、．
實驗Ⅱ：檢驗這瓶電石是否變質
（1）取少量試劑瓶內的白色粉狀固體于試管中，加少量水，沒有明顯現象；取少量試劑瓶內的塊狀固體于試管中，加少量水，立即產生大量氣泡，說明這瓶電石填“有”或“沒有”）變質．
（2）分析了電石變質的可能原因后，興趣小組同學認為試劑瓶內的白色粉狀固體可能是氫氧化鈣，也可能是碳酸鈣，還有可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．請你幫他們完成實驗報告．

實驗操作步驟	實驗現象	實驗結論
①取樣品于試管中，加入適量水，充分振蕩后靜置并滴加幾滴無色酚酞 ②或取樣品于試管中，加入適量的稀鹽酸	①試管中的液體呈紅色 ② 沒有氣泡冒出 沒有氣泡冒出	①樣品中含有： 氫氧化鈣 氫氧化鈣 ②樣品中不含有碳酸鈣．

（3）通過上述實驗探究，說明電石暴露在空氣中容易與反應而變質，因此，保存電石時應注意保存．

根據圖1回答問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱為；裝置D中儀器②的名稱為．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述 （填序號）裝置；收集干燥的氧氣可用 （填序號）裝置．該反應的文字表達式是．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫出方法、現象、結論）．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放，原因：．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的，收集裝置選．（填序號）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程文字表達式：
②化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、、蒸發(fā)，用到的蒸發(fā)裝置是．（填序號），還必須用下列玻璃儀器組合中的 （填序號）才能完成整體實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．