7.有機物甲能發(fā)生銀鏡反應.甲催化加氫還原成有機物乙.乙跟足量的金屬鈉反應放出標準狀況下的氫氣.據(jù)此推斷乙一定不是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列物質中不能發(fā)生銀鏡反應的是( 。

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以下實驗不能獲得成功的是                               

A.將無水乙醇和濃H2SO4共熱到140℃制乙烯

B.將銅絲在酒精燈上加熱后,立即伸入無水乙醇中,銅絲恢復成原來的紅色

C.將Cu和濃HNO3反應,用排水法收集NO2 氣體

D.用已知濃度的堿來滴定未知濃度的酸時,滴定前用待測液洗錐形瓶

E.要證明淀粉已水解,向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱一段時間后加入銀氨溶液,使其

   發(fā)生銀鏡反應

(2)(8分)①某同學用下圖所示裝置制備SO2 并驗證其性質,試管內有一小片銅片和濃硫酸,試管內發(fā)生反應的化學方程式為                                                    ;導管中品紅試紙的作用是                                   ;導管口蘸有碳酸鈉溶液的棉花的作用是                             ;相關的化學方程式是                                  

   ②實驗室中現(xiàn)有下列實驗用品:氫硫酸、NaOH溶液、KMnO4溶液、脫脂棉、鑷子、pH試紙、玻璃棒

請設計實驗驗證SO2的還原性,簡述實驗操作步驟和現(xiàn)象                           

                                                                             

                                                                         。 

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下列物質間不能發(fā)生復分解反應的是

[     ]

A.氫氧化銅和稀硫酸
B.氯化鈉溶液和稀鹽酸酸
C.飽和石灰水和碳酸鈉溶液
D.碳酸氫鈉和稀鹽酸

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(2011?淮安)母親節(jié)前夕,陽陽對媽媽給外婆購買的“XX牌”蘇打餅干及其配料表產生了濃厚的興趣.在化學課上,陽陽聽老師說過,蘇打是碳酸鈉(Na2CO3)的一個俗名,她再仔細閱讀該餅干的配料表如下:小麥粉、小蘇打….她思考:配料中小蘇打有何作用?如何鑒別蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)?…
下面是陽陽進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在2700C時能發(fā)生如下分解反應:2NaHCO3加熱Na2CO3+H2O+CO2
而Na2CO3受熱不易分解.
【實驗過程】
實驗一:驗證Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性的差異.在老師的指導下,你們按如圖所示進行實驗若實驗現(xiàn)象為
甲燒杯中石灰水不變渾濁,乙燒杯中石灰水變渾濁
甲燒杯中石灰水不變渾濁,乙燒杯中石灰水變渾濁
,則能得出NaHCO3受熱易分解,Na2CO3受熱不易分解.
實驗二:用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.你們若用廣泛pH試紙測定相同條件下兩種溶液的pH,則pH較大的是
Na2CO3
Na2CO3

實驗三:用20℃時溶解度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3
請完成下表:(忽略溶解過程中熱量的變化)
實驗操作預期的現(xiàn)象和結論
(3)
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解后
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解后
(4)
在燒杯中不能完全溶解的是碳酸氫鈉,在燒杯中可以完全溶解的是碳酸鈉
在燒杯中不能完全溶解的是碳酸氫鈉,在燒杯中可以完全溶解的是碳酸鈉
【交流總結】
(1)配料中小蘇打主要起發(fā)泡作用.
(2)可以通過溶解度、酸堿度等差異來鑒別Na2CO3和NaHCO3
通過上述研究性學習過程.你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:
治療胃酸過多
治療胃酸過多

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下列的有關規(guī)律的描述中正確的是( 。
A、所有的酸中都一定含有氫、氧元素B、酸、堿、鹽之間一定都能發(fā)生復分解反應C、金屬與酸發(fā)生置換反應后,溶液質量一定都會增加D、含有碳元素的化合物不一定是有機物

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