注意：本卷凡主觀題，答案不要求文字一致，意思對(duì)即可；有語(yǔ)病扣1分。

一、1．書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀，得2分，否則得1分；抄寫(xiě)有誤不得分

2．D（2分）

3．A覆  B仁  C瀉  D事（2分，每改對(duì)兩個(gè)得1分）

4．①莎士比亞   夏洛克  ②水滸（水滸傳）  魯智深（2分。每小題1分，有錯(cuò)別字則該小題不得分）

5．①斜暉脈脈水悠悠   ②急湍甚箭   猛浪若奔   ③不以物喜  不以己悲  ④例：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟（李白）；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（李白）；浮云游子意，落日故人情（李白）；此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情（李白）；馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（岑參）；鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊（王灣）；共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同（白居易）；濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（范仲淹）[符合要求的課內(nèi)外古詩(shī)文名句均可，共6分。①②③題每題1分；④題全答對(duì)得3分，每少答一句扣1分。錯(cuò)、漏、倒字均算錯(cuò)，默寫(xiě)有誤或?qū)戝e(cuò)作者即判錯(cuò)]

二、6．①終于  ②達(dá)到  ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)） ④幫助（2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分）

7．①他的天資，比一般有才能的人高得多  ②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確、無(wú)語(yǔ)病即可）

8．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）[3分。答對(duì)甲文所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)得1分，答對(duì)乙文所強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的兩個(gè)方面即可得2分]

9．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性  乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理（4分，各2分）

三、

10．①對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，富于幻想  進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出自己對(duì)“山”的那份感覺(jué)  ②不懈追求自己所確立的奮斗目標(biāo)（3分。①題2分，②題1分）

11．①光影變幻，迷離神奇，如構(gòu)如幻 ②山籟唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆（2分，每小題1分）

12．童年登家鄉(xiāng)的山是游球松林，編織夢(mèng)想（2分）；后來(lái)登上玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)“山”的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)自己的心愿（2分）

13．示例：①繪形、繪聲與繪色相結(jié)合，既突出了山上景物的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出個(gè)人登“山”的切身體會(huì)與感受，形象生動(dòng)，趣味盎然（舉例略）②綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見(jiàn)景物的總體特征，也生動(dòng)形象地描繪了各種景物的突出特點(diǎn)，凸顯出“高山”以及大自然的巨大魅力（舉例略）[4分。舉例1分，分析3分。若從其他角度如調(diào)用多種感覺(jué)器官、先總寫(xiě)后分寫(xiě)、變換人稱(chēng)等方面舉例分析且正確、通順亦可]

14．通過(guò)對(duì)兩座山中自然美景的敘寫(xiě)和描繪，渲染出“山”的巨大魅力，表達(dá)了作者對(duì)“山”以及大自然的贊美、熱愛(ài)與向往之情，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心（或積極向上的人生態(tài)度）（3分，答出其中兩個(gè)方面的內(nèi)容即可得滿(mǎn)分）

15．要點(diǎn)：①儲(chǔ)量可觀（或儲(chǔ)量相對(duì)較大）  ②環(huán)保、安全  ③能源償還比高  ④副產(chǎn)品可供月球永久基地使用（2分，答出其中三個(gè)要點(diǎn)即可得2分，每少答一個(gè)要點(diǎn)扣1分）

16．不矛盾  前者說(shuō)明的是上億年時(shí)間里太陽(yáng)風(fēng)為月球帶去的氦―3的總量，而本文畫(huà)線句說(shuō)明的是月壤中可供開(kāi)發(fā)利用的氦―3的總量。二者說(shuō)明的具體內(nèi)容不同，所以不矛盾（3分。第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分）

17．示例：①“這些氦―3所能產(chǎn)生的電能……是相當(dāng)有利的”幾句中，用作比較的“250”“20”“16”三個(gè)數(shù)字具體、清楚、直觀地說(shuō)明了氦―3的能源償還比高，開(kāi)發(fā)利用效益大  ②“此外……也是必需的”幾句中所列舉的四個(gè)數(shù)字，具體說(shuō)明了開(kāi)采氦―3所得到的副產(chǎn)品數(shù)量較大，利用價(jià)值可觀  ③“加利莫夫認(rèn)為……3000億美元之間”幾句中，所列數(shù)字清楚、明白地說(shuō)明了開(kāi)采運(yùn)輸氦―3的費(fèi)用相對(duì)較低，開(kāi)采利用的可行性大（3分。舉例1分，分析2分）

18．A（3分）

19．提示：開(kāi)放性答案，能綜合利用文中有關(guān)信息、合理患接給定詞語(yǔ)、符合內(nèi)容要求且語(yǔ)言通順即可（3分）

20．一方面源自常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感（或源自急于實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)所產(chǎn)生的焦慮感），另一方面源自和別人進(jìn)行不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感（或源自采用不正確的比較方式而產(chǎn)生的自卑感）（2分）

21．說(shuō)明了人生有點(diǎn)缺陷不一定是壞事  有力地證明了人生是不完美的，過(guò)分追求人生的完美是不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)（3分。第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分）

22．提示：開(kāi)放性答案，共3分。引用名言警句或古詩(shī)文名句準(zhǔn)確且能證明作者的觀點(diǎn)（2分），補(bǔ)充的理論論據(jù)前面有“正如”等詞語(yǔ)，能與上文銜接順暢（1分）

23．人生是不完美和有待修正的，要勇于正視自己的缺陷，學(xué)會(huì)接納自己的不完美（2分）

24．提示：本題為開(kāi)放性試題，“名稱(chēng)”“形成原因”“彌補(bǔ)辦法”三者需綜合考慮，可主要根據(jù)語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確、通順程度按3分、2分、1分分三等賦分（3分）

四、

25．從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)合、書(shū)寫(xiě)四方面分五類(lèi)，按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分；

       一類(lèi)卷：45―50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

       二類(lèi)卷：38―44分。中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均有3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

       三類(lèi)卷：30―37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)��；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

       四類(lèi)卷：21―29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語(yǔ)病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

       五類(lèi)卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。

       說(shuō)明：

       1．在按以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類(lèi)作文，達(dá)到下列要求之一者；①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2―5分，但合計(jì)總分最多50分。

       2．閱卷老師2人一組，獨(dú)立評(píng)閱考生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分（凡0.5分均計(jì)1分）記入試卷統(tǒng)分表。