(三)3分題(共4題)
29．某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)，下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是 ( )
A．肽鍵數(shù)目減少7個
B．C原子減少12個
C．氨基和羧基分別增加3個
D．O原子數(shù)目不變
30．如圖表示兩個神經(jīng)元之間連接的一種形式，據(jù)圖判斷以下說法正確的是 ( )
①電信號到達“1”時，依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化
學(xué)物質(zhì)傳遞到②，但到達②時又轉(zhuǎn)換為電信號
②每個神經(jīng)元都只有一個軸突，但①結(jié)構(gòu)可
以是多個，因此1個神經(jīng)元可以與多個其他
神經(jīng)元的②結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接
③突觸的連接方式只有軸突-胞體
④同一個神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的
⑤“3”結(jié)構(gòu)的形成，只由高爾基體產(chǎn)生
⑥正常情況下，一次神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后電位變化
A．①②③④ B．①②④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑤
31．圖中所示的是一種罕見的疾病--苯丙酮尿癥(PKU)的系譜圖，(設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A．8的基因型為Aa
B．PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C．8與9結(jié)婚，生了2個正常孩子，
第3個孩子是PKU的概率為1/6
D．該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，
10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩子的幾率是1/200
32．下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查，如圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是 ( )
|
種群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
|
能量(107kJ·m-2) |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
220.00 |
①該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
②生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
③該生系系統(tǒng)中乙與
④該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲示意圖丙可能的關(guān)系示意圖和丁后，乙與丙可能的關(guān)系示意圖
A．②③ B． ①③ C．②④ D．①④
|
33．(8分)細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。
(1)b是剛形成的溶酶體，它起源
于細胞器a；e是由膜包裹著
衰老細胞器d的小泡，而e的
膜來源于細胞器c。由圖示可
判斷：
a是 ，
c是 ，
d是 。
(2)f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。
(3)細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等。
(4)細胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理。
34．(7分)本題為分叉題。A組適用于《生物》教材，B組適用于《生命科學(xué)》教材，A組和B組中任選做一題，兩組都做以A給分。
A組 如圖所示，圖A表示某植物細胞
的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a-f
指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的
條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收
量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進行光
合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答：
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指 。(至少答兩點)
(2)請在圖B中繪出b點之前的部分，使曲線完整，與y軸的交點為a。
(3)當(dāng)CO2濃度分別為c和n時，圖A中，對應(yīng)的a-f過程分別是c ；n 。
(4)圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？
。
B組 回答下列關(guān)于免疫的問題：
(1)人體內(nèi)的吞噬細胞能吞噬病菌，通常情
況下大多數(shù)病菌在吞噬細胞內(nèi)溶菌酶的
作用下被水解消滅， 此種免疫屬于
免疫，如圖就顯示了這一過程。其中的①、
③過程說明了細胞膜具有 ，其中④
的功能是為上述生命活動 。
(2)當(dāng)該細菌在液體中活動時，會被相應(yīng)的 消滅，當(dāng)其進入人體細胞內(nèi)部時，則會發(fā)生細胞免疫。該過程統(tǒng)稱為 免疫。
(3)正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會對自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如果人體的吞噬細胞不能正確地識別“自己”和“非己”成分，人體的正常細胞就會遭到吞噬和破壞，使人患 病。
(4)愛滋病感染者發(fā)病后，常常死于感染，原因是
。
35．(7分)本題為分叉題。A組適用于《生物》教材，B組適用于《生命科學(xué)》教材，A組和B組中任選做一題，兩組都做以A給分。
A組 材料1：1642年，比利時科學(xué)家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算。5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了76.7kg，泥土烘干后的重量為90.7kg，比原來只減少0.1kg。于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水。
材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果如下：
|
光質(zhì) |
紅 橙
黃 綠 青
藍 紫 |
|
波長(nm) 吸光率(%) |
700 650 600 550 500 450 400 55 10 2 1 5 85 40 |
(1) 根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？
。
(2)花盆內(nèi)的泥土減少了0.1kg，其原因是
。
(3)請用上表數(shù)據(jù)在左下方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出的結(jié)論
。
(4)二氧化碳濃度對植物光合作用強度影響的規(guī)律如上右圖。當(dāng)外界二氧化碳濃度處于A時，植物葉片光合作用所固定的CO2量與 相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在 (填圖中字母)濃度為宜。
B組 Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下：實驗過程：他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
實驗結(jié)果：
|
溫度℃ |
光照強度：普通陽光(%) |
開始時的CO2濃度(%) |
12小時后 CO2濃度(%) |
|
25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
|
25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
|
25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
|
25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
|
25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
|
25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
|
25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
請你據(jù)此分析回答下列問題：
(1)這一實驗的自變量是什么？ 。說出該實驗中的一種控制變量 。
(2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了不同株植物。這是一個好的設(shè)計嗎？ 為什么？
。
(3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是
。
(4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好？”請你為他的進一步探究提供建議
。
(5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果？(在四項備選項中選擇) 。
A．柱形圖，12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
B．柱形圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
C．曲線圖，12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
D．曲線圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
36．(8分)下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用。
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[ ] 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，因為
。(括號內(nèi)填圖中字母)
(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ，通過軸突傳導(dǎo)到 ，進而引起小泡中激素的釋放。
(3)圖中可見，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
。
(4)當(dāng)人突然進入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將
。
37．(9分) 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)
循環(huán)的簡圖，其中E表示非生物的物
質(zhì)和能量。請據(jù)圖分析：
(1)若此圖表示碳循環(huán)過程，則①過程
可以表示 ，碳元素
在圖中④、⑤過程中均以
的形式流動。
(2)若此圖為氮循環(huán)過程，從D的功能
來看，疏松土壤可以減少氮素的損失，主要原因是
。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A是 ，A與B之間的種間關(guān)系是 ，圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了 。
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是
。
(5)假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種 ( )
A．虎 B．狼 C．羊 D．黃鼬
38．(9分)為驗證乙酰膽堿是否能促進興奮的傳導(dǎo)，某實驗人員設(shè)計實驗，研究乙酰膽堿濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系，簡圖如下：(在A處注入不同濃度的乙酰膽堿，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量儀。另外，軸突中已除去了突觸小泡)
(1)寫出圖中①-④的結(jié)構(gòu)
①
②
③
④
(2)在軸突中除掉突觸小泡的目的是
。
(3)C處靈敏感應(yīng)時間測量儀測出的時間值，可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在
傳導(dǎo)有無顯著影響；D處靈敏感應(yīng)時間測量儀，可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在 傳導(dǎo)有無顯著影響。
(4)下表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下，C、D兩處感受信號所用的時間。
|
Ach濃度 (  mol·L-1) |
C處感受刺激時間(ms) |
D處感受刺激時間(ms) |
|
0.1 |
5.00 |
5.56 |
|
0.2 |
5.00 |
5.48 |
|
0.3 |
5.01 |
5.31 |
|
0.4 |
5.01 |
5.24 |
|
0.5 |
5.00 |
5.16 |
由上表數(shù)據(jù)可知：
①
②
39．(8分)如圖是患甲病(顯性基因為A，隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B，隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答：
(1)甲病致病基因位于 染色體上，為 遺傳。
(2)Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則乙
病的致病基因可能位于
染色體上，為 遺傳。
(3)Ⅲ11和Ⅲ12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕
后進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎
兒進行檢查，可判斷后代是否會患這兩遺傳
病�？晒┻x擇措施如下：
A．染色體數(shù)目檢測 B．性別檢測
C．基因檢測 D．無需進行上述檢測
請根據(jù)系譜圖分析：
① Ⅲ11采取什么措施？ (填序號)，原因是
。
② Ⅲ12采取什么措施？ (填序號)，原因是
。
40．(7分)菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi)，獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。RNA干擾的機制如下：雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21-23個核苷酸長的小分子干涉RNA(siRNA)。Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RlSC通過堿基配對結(jié)合到與siRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無法合成(如下圖所示)�；卮鹣铝袉栴}：
(1)組成雙鏈RNA的基本單位是 。
(2)根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的
過程受阻。
(3)通過Dicer切割形成的siRNA要使基因“沉默”，條件是siRNA上 。
(4)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞，結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象，請據(jù)圖分析最可能的原因是 。
(5)研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。
請作出1種合理的解釋： 。
41．(6分)為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表。
|
生物種類 |
消化道內(nèi)食物組成 |
千克體重污染物含量／mg |
||
|
|
|
汞 |
某種殺蟲劑 |
|
|
A |
魚(甲) |
魚(乙) |
78 |
96 |
|
B |
河蚌 |
水蚤、小球藻 |
25 |
57 |
|
C |
小球藻 |
/ |
3 |
5 |
|
D |
魚(乙) |
水蚤 |
10 |
31 |
|
E |
水蚤 |
小球藻 |
5 |
15 |
(1)為更直觀地表達研究結(jié)果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量。
(2)根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物) �！ �
42．(21分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：
|
處理溫度(℃) |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
|
甘薯還原糖含量(mg/g) |
22.1 |
23.3 |
25.8 |
37.6 |
40.5 |
47.4 |
54.7 |
68.9 |
45.3 |
28.6 |
(1)由表可見，溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高，這是因為______________________。
(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是___________________。
(3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：①_______________________________________________________；
②_______________________________________________________。
備選材料與用具：甘薯提取液(去淀粉和還原糖)，馬鈴薯提取液(去淀粉)，二苯胺試劑，班氏試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入_____________,
第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入___________，
第四步：_________________________.
(4)實驗結(jié)果：_____________________________
馬鈴薯不含還原糖，但吃起來略帶甜味，這是由于_____________的作用，食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細胞吸收后發(fā)生的代謝變化是__________________________________________________________________________________________ 。
(一)1分題(共8題)
1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起�；集偱２〉奶厥馍�，這種生物比病毒小，僅由多肽物質(zhì)組成，
竟然沒有核酸，科學(xué)家將其定名為朊病毒。那么判斷其為生物的理由是 ( )
A．能使動物患病 B．含有蛋白質(zhì)成分
C．能不能增殖 D．結(jié)構(gòu)簡單
2．用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后細胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射
性的是 ( )
①脫氧核糖 ②核膜 ③細胞壁 ④線粒體基質(zhì)
⑤轉(zhuǎn)運RNA
A．②③④⑤ B．①③⑤ C．①③ D．②④⑤
3．下圖是神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是 ( )
4．
對ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)變反應(yīng)式的理解，錯誤的是 ( )
A．這種轉(zhuǎn)變發(fā)生在生物細胞內(nèi)
B．反應(yīng)過程有酶參與
C．ATP的水解過程產(chǎn)生大量能量
D．反應(yīng)式中物質(zhì)和能量都是可逆的
5．如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的
關(guān)系。P點的生物學(xué)含義是 ( )
A．無光合作用，有呼吸作用
B．光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
C．無呼吸作用，有光合作用
D．光合作用與呼吸作用都不進行
6．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了
一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該 ( )
A．分析堿基類型，確定堿基比率
B．分析堿基類型，分析核糖類型
C．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型
D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型
7．小麥抗誘病對易染病為顯性�，F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純種，若要鑒
別和保留純合的抗銹病小麥，下列最簡便易行的方法是 ( )
A．甲×乙 B．甲×乙得F1再自交
C．甲、乙分別和隱性類型測交 D．甲×甲，乙×乙
8．下列各項中，包含非生物因素的是 ( )
A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．物種
(二)2分題(共20題)
9． 甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)分布情
況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨
膜運輸時，下列說法正確的是 ( )
A．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C．甲進入細胞一定需要能量
D．甲運出細胞一定不需要能量
10．如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如果該圖
所示的細胞是在用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷
酸的培養(yǎng)基上培養(yǎng)的，則在放射自顯影顯微鏡下
觀察該細胞，具有15N標記的結(jié)構(gòu)編號是( )
|
B．3、5、11
C．3、5、7、10、11
D．所有標號所示的結(jié)構(gòu)上都有
11．細胞周期的各階段，一個細胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下圖中的( )
12．如圖是有關(guān)生物的生理過程的描述，下列針對這四幅圖象的敘述不正確的是 ( )
A．圖1中光照強度為B時，光合作用強度與呼吸作用強度相等
B．圖2中氧氣濃度為B點對應(yīng)值時，植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸
C．圖3中A曲線表示胃蛋白酶；B曲線表示胰蛋白酶
D．圖4中A曲線表示變溫動物；B曲線表示恒溫動物
13．在圖中，A、B為不同材料葉線體中色素的層析結(jié)果(示意圖)，C、D為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是 ( )
14．如圖表示人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是 ( )
A．③④ B．⑤⑥ C．⑦⑧ D．⑧⑨
15．如圖是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是 ( )
A．在光照條件下，澄清石灰水不會
變渾濁
B．種子不進行光合作用，檢測到的
二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C．在黑暗條件下，種子不進行呼吸
作用
D．光照條件下若澄清石灰水變渾濁，是因為光照下種子在單位時間內(nèi)光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
16．買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣。引起蓋子鼓起最可能的原因是 ( )
A．好氧型細菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O B．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O
17．實驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解�，F(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上(如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸)。然后將甲裝置放進不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射。經(jīng)過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為 ( )
A．a(chǎn)＞b＞c＞d B．b＞a＞c＞d
C．a(chǎn)=b＞c＞d D．b＞a＞d＞c
18．如圖為激素調(diào)節(jié)分泌示意圖，其中說法錯誤的是 ( )
A．激素①只作用于垂體
B．激素③只作用于下丘腦和垂體
C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D．?dāng)z入碘不足時，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加
19．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確
的是 ( )
A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少，會使A液和C液
減少
C．③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
20．下面是同一種生物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說法中，不正確的是
( )
A．中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖5所示的時期進行的
B．可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖1有關(guān)，而與圖3無直接關(guān)系
C．圖2所示細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖3
所示的大得多
D．在雄性動物體內(nèi)，同時具備上述5個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟
21．一種細菌mRNA由360個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)長度是 ( )
A．約360個氨基酸 B．約1080個氨基酸
C．整120個氨基酸 D．少于120個氨基酸
22．在孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交實驗中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是 ( )
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①②④
23．某種遺傳病受一對等位基因控制，如圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是( )
A．該病為伴X染色體隱性遺傳
病，Ⅱ1為純合子
B．該病為伴X染色體顯性遺傳
病，Ⅱ4為純合子
C．該病為常染色體隱性遺傳病，
Ⅲ2為雜合子
D．該病為常染色體顯性遺傳病，
Ⅱ3為純合子
24．用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述正確的是 ( )
|
|
→F1→雄配子→幼苗→
A．過程①是雜交 B．過程②為有絲分裂
C．過程③必須經(jīng)過受精作用 D．過程④必須使用生長素處理
25．引起生物可遺傳變異的原因有三個，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是 ( )
①蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒
③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲
⑤玉米的高莖皺形 ⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
26．如圖為果蠅體細胞染色體圖解，以下敘述錯誤的是 ( )
A．果蠅的體細胞內(nèi)有2個染色體組
B．若果蠅的一個卵原細胞產(chǎn)生一個卵細
胞的基因組成為AcXD，則同時產(chǎn)生
的第二極體的基因型為ACXD、aCXd、acXd
C．有如圖染色體的是雌果蠅的性別是雌性
D．基因型BbXDXd的個體產(chǎn)生4種配子，比例為1∶1∶1∶1
27．如圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是 ( )
A．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點
B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行
D．當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0
28．如圖為Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時消耗O2量
變化情況，則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能
的情況是 ( )
A．Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者
B．Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費者
C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費者
D．Ⅱ只能是生產(chǎn)者
24．(14分)如圖AB和CD是兩根特制的、完全相同的電阻絲，豎直地固定在地面上，上端用電阻不計的導(dǎo)線相接，兩電阻絲間距為L，有一根質(zhì)量為m、電阻不計的金屬棒，跨在AC兩點間處于x軸原點，與電阻絲接觸良好且無摩擦，空間有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，放開金屬棒，它將加速下滑。求：
(1)電阻絲的電阻值應(yīng)跟位移x的平方根成正比，即R＝k(k為一常數(shù))試用假設(shè)法證明棒開始下落后是做勻加速運動。
(2)在棒做勻加速直線時若L＝1 m，B=1T，m＝
kg，
。則
①棒下落的加速度a
②
棒下落1米位移過程式中電阻上的電功W
23．(14分)神奇的黑洞是近代引力理論所預(yù)言的一種特殊天體，探尋黑洞的方案之一是觀測雙星系統(tǒng)的運動規(guī)律。天文學(xué)家觀測河外星系麥哲倫云時，發(fā)現(xiàn)了LMCX-3雙星系統(tǒng)，它由可見星A和不可見的暗星B構(gòu)成，兩星視為質(zhì)點，不考慮其它天體的影響，A、B圍繞兩者的連線上的O點做勻速圓周運動，它們之間的距離保持不變，如圖所示，引力常量為G，由觀測能夠得到可見星A的速率v和運行周期T。
(1)可見星A所受暗星B的引力FA可等效為位于O點處質(zhì)量為m＇的星體(視為質(zhì)點)對它的引力，設(shè)A和B的質(zhì)量分別為m1、m2。試求m＇(用m1、m2表示)
(2)求暗星B的質(zhì)量m2與可見星A的速率v、運行周期T和質(zhì)量m1之間的關(guān)系式。
22．(10分)在如圖所示電路中，電源電動勢E＝6 V，內(nèi)阻不計，小燈L上標有“6V，0.3A”字樣，滑動變阻器R1的阻值范圍是0-20W，電阻R2上標有“15W，4A”，電流表的量程為0-0.6A。甲、乙兩同學(xué)在討論滑動變阻器功率的取值范圍時，
甲同學(xué)認為：由于電流表允許通過的最大電流為0.6A，所以通過R1的最大電流為0.3A，這時滑動變阻器R1兩端的電壓為U1m＝E－I1mR2＝1.5V，因此滑動變阻器的最大功率為P1m＝I1mU1m＝0.45W。
乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的看法，他認為滑動變阻器的功率決定于通過它的電流和它兩端的 壓的乘積，即P1＝I1U1，電流最大時功率未必最大，只有電流、電壓的乘積最大時，功率才最大。
你認為甲、乙兩位同學(xué)中，哪位同學(xué)的看法正確，如果你認為甲同學(xué)正確，請簡述他正確的理由；如果你認為乙同學(xué)正確，請求出滑動變阻器R1的最大功率P1m。
A類題(適合于使用一期課改教材的考生)
20A．(10分)如圖所示，一個人用與水平方向成q＝30°角斜向 的推力F推一個重為G＝200 N的箱子勻速前進，箱子與地面間的動摩擦因數(shù)為m＝0.40。求：
(1)推力F的大��；
(2)若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗�，去推這個靜止的箱子，且當(dāng)作用的時間t＝3 s后撤去推力，則撤去推力后箱子還能運動多長時間?
B類題(適合于使用二期課改教材的考生)
20B．(10分)如圖所示，某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點滑至B點，接著沿水平路面滑至C點停止(人與雪橇在B點無能量損失)。人與雪橇的總質(zhì)量為70 kg。設(shè)雪橇與AB、BC接觸面間的動摩擦因數(shù)處處相同，忽略空氣阻力，表中記錄了沿坡滑下過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問題：
(1)求動摩擦因數(shù)m；
(2)求斜面的傾角q。
|
公共題(全體考生必做)
21．(10分)如圖所示，一端開口的L形玻璃管是由粗細不同的兩部分組成的，粗管的橫截面積是細管橫截面積的兩倍，開口管在豎直平面內(nèi)，封閉端水平放置，水平段管長100 cm，豎直段管長為30 cm，在水平管內(nèi)有一段長12 cm的水銀封閉著一段長80 cm的空氣柱，已知氣柱的溫度為27°C，大氣壓強為75 cm，現(xiàn)對氣體緩慢加熱，(1)當(dāng)溫度上升到119°C時，封閉端空氣柱多長？(2)至少加熱到多少°C水銀可以全部排出管外？
19．(10分)現(xiàn)有下列實驗器材：毫米刻度的直尺(長約30cm)一根，內(nèi)徑為2-3 mm的粗細均勻的直玻璃管一根(玻璃管內(nèi)有一段長8-10 cm的水銀柱封閉一段長約12-15mm的空氣柱)，量角器，溫度計，帶有重錘線的鐵支架。請用上述器材設(shè)計一個用圖像法處理數(shù)據(jù)的測定實驗室內(nèi)大氣壓強的實驗方案：
(1)實驗原理_______________________________。
(2)請在下邊的方框內(nèi)畫出實驗裝置簡圖
(3)實驗步驟_______________________________
_______________________________________。
(4)測量的物理量___________________
(5)請簡述你是如何用圖像法處理數(shù)據(jù)的______________________________________。
18．(5分)某同學(xué)要測定一節(jié)舊電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗器材僅有一個電流表、一個電阻箱、一個開關(guān)和導(dǎo)線若干，該同學(xué)按如圖所示電路進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
(1)若利用圖像確定電池的電動勢和內(nèi)電阻，則應(yīng)作__________(選填“R-I”或“R-1/I”)圖像；
(2)利用測得的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出適當(dāng)?shù)膱D像；
(3)由圖像可知，該電池的電動勢E＝______V，內(nèi)阻r＝______Ω。
17．(6分)某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加
速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板(長度為L)； B．小車；
C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個； D．方木塊(備用于墊木板)；
E．米尺； F．秒表；
(1)實驗過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝__________求出a。
某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如右表所示：
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間____(填“改變”或“不改變”)，經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為_____。
第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。實驗中通過改變方木塊墊放位 來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。
某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝__________m/s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。
(2)該實驗小組所采用的探究方法是__________。
16．(7分)①在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
E．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
②作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達式為v0＝__________。
③某學(xué)生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為
( )
A．1.0 m/s B．10 m/s
C．2.0 m/s D．20 m/s
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