9．以下各組句子中，分別表明杜重威“無(wú)行”和“心懷異志”的一組是(　　 )

　 A．悉取府庫(kù)之積及重榮之貲　　 　　 重威懼，不受命

　 B．重威登城望之，未嘗出救　　 　　 陰遣人詣契丹請(qǐng)降　

　 C．重?cái)科涿�，�?hù)口凋敝　　 　　　　 重威俯首不敢仰顧

　 D．諸將皆以為然，獨(dú)重威不許　　 　 顧大臣曰：“善防重威!”

4．依次填入下面句子中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

(1)向西越過(guò)桐廬縣城，___________，這就是富春山的山子山孫了。東北面山下，有一條長(zhǎng)蛇似的官道，隱而復(fù)現(xiàn)，____________。繞過(guò)一條小嶺，便是富陽(yáng)縣的境界。

(2)鳥(niǎo)兒鳴叫著，一批又一批飛過(guò)曠野：它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田野，看到小河在太陽(yáng)照耀下流淌；時(shí)而飛過(guò)叢林，窺見(jiàn)______________。

　 ①遙遙對(duì)著一排高低不定的青巒

　 ②一排高低不定的青巒遙遙地對(duì)著

　 ③出沒(méi)盤(pán)曲在桃花楊柳洋槐榆樹(shù)的中間

　 ④在桃花楊柳洋槐榆樹(shù)的中間盤(pán)曲出沒(méi)

　 ⑤在枝頭閃爍的鮮紅的果實(shí)

　 ⑥鮮紅的果實(shí)在枝頭閃爍

　 A．②③⑥　　　 B．①③⑥　　　 C．②④⑤　　　 D．①③⑤

3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　 )　

A．中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院副院長(zhǎng)董樹(shù)文表示，汶川大地震引發(fā)的大量滑坡、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，是我國(guó)建國(guó)以來(lái)一次性災(zāi)變事件爆發(fā)最嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害�！�

B．“霸王”本是令許多人討厭的一個(gè)詞語(yǔ)，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們價(jià)值觀念的提高，語(yǔ)言王國(guó)的“霸王”類(lèi)詞語(yǔ)逐漸興盛起來(lái)，如浴霸、彩霸等。

C．能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，不是由個(gè)人身份決定的，關(guān)鍵在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

D．本次殘奧會(huì)上無(wú)數(shù)感人的事實(shí)都證明了這一點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)無(wú)數(shù)次競(jìng)技才能練就。

2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．應(yīng)用文，比如“計(jì)制”、“總結(jié)”、“合同”、“調(diào)查報(bào)告”之類(lèi)，都是官樣文章，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明通俗，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。

B．三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑聞，輿論一片嘩然。這一事件更讓國(guó)人痛心疾首，大家紛紛指責(zé)這種見(jiàn)利忘義、坑害百姓的丑惡行為。

C．我們班的兩位男同學(xué)參加高校的自主招生考試，已分別被北大、清華錄取。明年，他們將比翼雙飛，同赴北京。

D．“感同身受”這個(gè)成語(yǔ)原用來(lái)代替別人表示感謝，但現(xiàn)實(shí)生活中人們多用來(lái)指感受就同親身經(jīng)歷一樣。第5版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》改版時(shí)，編輯就隨波逐流，給它增添了新的語(yǔ)意。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音全不相同的一組是(　　 )

　 A．磨損/磨面　　 劈叉/劈柴　　 　　　　　　　 處理/處所　 　 窮兵黷武/買(mǎi)櫝還珠

　 B．漂泊/漂白　　 粘液/粘貼　　 　　　　　　 挨打/挨個(gè)　　 熏陶漸染/防微杜漸

　 C．撒網(wǎng)/撒種　　 殲滅/阡陌　　 　　　　　　 頭暈/血暈　　 載歌載舞/怨聲載道

　 D．軋鋼/傾軋　　 圈養(yǎng)/圈點(diǎn)　　 　　　　　　 駐扎/扎營(yíng)　　 涂脂抹粉/轉(zhuǎn)彎抹角

　 據(jù)報(bào)道，越來(lái)越多的農(nóng)民去城市打工，孩子被留在農(nóng)村，成為“留守兒童”。而缺少父母的關(guān)愛(ài)對(duì)“留守兒童’’的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)極為不利。假設(shè)你是李華，請(qǐng)給某報(bào)社編輯部寫(xiě)一封信，闡述“留守兒童”存在的下列問(wèn)題，并呼吁社會(huì)關(guān)注。

1、情感寂寞；

2、與人交流出現(xiàn)困難；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；

4、容易受到傷害。

注意!　　

l、詞數(shù)：120左右；

2、開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：

留守兒童children left behind　 農(nóng)村rural area

Dear editor,

I’m writing to say something about__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours，

LiHua

Here are some practical ideas improve your intelligence．　　 　　　　　　　　　 76．______

First，eat more fish! You can do this quite easy and it is　　 　　　　　　　　　　 77．______

supposed to be good for the brain．Eat vegetables　　 　　　　　　　　　　　　　　 78．______

is also said to keep brain cells healthy．Other idea is to　　 　　　　　　　　　　　 79．______

take up something artistic such as drawing，what uses the 　　　　　　　　　　　 80．______

Creative part of your brain．If you had left school，you　 　　　　　　　　　　　 81．______

can still find various activity to develop your brain．　　　　　　　　　　　　　　　　 82．______

Why not join an evening class? And because you decide to 　　　　　　　　　　　 83．______

1earn a foreign language，try to use new and unusual 　　　　　　　　　　　　　　 84．______

ways of recording vocabulary to help you memorize the new words

and expressions you meet in the class．　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 85．______