22．(10分)在如圖所示電路中，電源電動勢E＝6 V，內(nèi)阻不計，小燈L上標有“6V，0.3A”字樣，滑動變阻器R₁的阻值范圍是0-20W，電阻R₂上標有“15W，4A”，電流表的量程為0-0.6A。甲、乙兩同學在討論滑動變阻器功率的取值范圍時，

甲同學認為：由于電流表允許通過的最大電流為0.6A，所以通過R₁的最大電流為0.3A，這時滑動變阻器R₁兩端的電壓為U_1m＝E－I_1mR₂＝1.5V，因此滑動變阻器的最大功率為P_1m＝I_1mU_1m＝0.45W。

乙同學不同意甲同學的看法，他認為滑動變阻器的功率決定于通過它的電流和它兩端的　壓的乘積，即P₁＝I₁U₁，電流最大時功率未必最大，只有電流、電壓的乘積最大時，功率才最大。

你認為甲、乙兩位同學中，哪位同學的看法正確，如果你認為甲同學正確，請簡述他正確的理由；如果你認為乙同學正確，請求出滑動變阻器R₁的最大功率P_1m。

A類題(適合于使用一期課改教材的考生)

20A．(10分)如圖所示，一個人用與水平方向成q＝30°角斜向　的推力F推一個重為G＝200 N的箱子勻速前進，箱子與地面間的動摩擦因數(shù)為m＝0.40。求：

(1)推力F的大小；

　 　 (2)若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗�平，去推這個靜止的箱子，且當作用的時間t＝3 s后撤去推力，則撤去推力后箱子還能運動多長時間?

B類題(適合于使用二期課改教材的考生)

20B．(10分)如圖所示，某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點滑至B點，接著沿水平路面滑至C點停止(人與雪橇在B點無能量損失)。人與雪橇的總質(zhì)量為70 kg。設雪橇與AB、BC接觸面間的動摩擦因數(shù)處處相同，忽略空氣阻力，表中記錄了沿坡滑下過程中的有關數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問題：

(1)求動摩擦因數(shù)m；

　 　 (2)求斜面的傾角q。

公共題(全體考生必做)

21．(10分)如圖所示，一端開口的L形玻璃管是由粗細不同的兩部分組成的，粗管的橫截面積是細管橫截面積的兩倍，開口管在豎直平面內(nèi)，封閉端水平放置，水平段管長100 cm，豎直段管長為30 cm，在水平管內(nèi)有一段長12 cm的水銀封閉著一段長80 cm的空氣柱，已知氣柱的溫度為27°C，大氣壓強為75 cm，現(xiàn)對氣體緩慢加熱，(1)當溫度上升到119°C時，封閉端空氣柱多長？(2)至少加熱到多少°C水銀可以全部排出管外？

19．(10分)現(xiàn)有下列實驗器材：毫米刻度的直尺(長約30cm)一根，內(nèi)徑為2-3 mm的粗細均勻的直玻璃管一根(玻璃管內(nèi)有一段長8-10 cm的水銀柱封閉一段長約12-15mm的空氣柱)，量角器，溫度計，帶有重錘線的鐵支架。請用上述器材設計一個用圖像法處理數(shù)據(jù)的測定實驗室內(nèi)大氣壓強的實驗方案：

(1)實驗原理_______________________________。

(2)請在下邊的方框內(nèi)畫出實驗裝置簡圖

(3)實驗步驟_______________________________

_______________________________________。

(4)測量的物理量___________________

(5)請簡述你是如何用圖像法處理數(shù)據(jù)的______________________________________。

18．(5分)某同學要測定一節(jié)舊電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗器材僅有一個電流表、一個電阻箱、一個開關和導線若干，該同學按如圖所示電路進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)若利用圖像確定電池的電動勢和內(nèi)電阻，則應作__________(選填“R-I”或“R-1/I”)圖像；

(2)利用測得的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出適當?shù)膱D像；

(3)由圖像可知，該電池的電動勢E＝______V，內(nèi)阻r＝______Ω。

17．(6分)某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下有的加

速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關。實驗室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板(長度為L)；　　　 B．小車；

C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個；　　　　　　　　　 D．方木塊(備用于墊木板)；

　 　 　 E．米尺；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 F．秒表；

(1)實驗過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關系。實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝__________求出a。

某同學記錄了數(shù)據(jù)如右表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間____(填“改變”或“不改變”)，經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關系為_____。

第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關系。實驗中通過改變方木塊墊放位　來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。

某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓�加速度g＝__________m/s²。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為__________。

　 (2)該實驗小組所采用的探究方法是__________。

16．(7分)①在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置必須不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

②作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達式為v₀＝__________。

③某學生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為　　　　　　　　　　

　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．1.0 m/s　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．10 m/s　 　　　　　

C．2.0 m/s　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．20 m/s

15．(5分)右圖為盧瑟福和他的同事們做a粒子散射實驗裝置的示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個位置時，關于觀察到的現(xiàn)象，下述說法中正確的是

(　　 )

A．相同時間內(nèi)放在A位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最多

B．相同時間內(nèi)放在B位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)只比放在A位置時稍少些

C．放在C、D位置時屏上觀察不到閃光

D．放在D位置時屏上仍能觀察到一些閃光，但次數(shù)極少

14．如圖所示為推行節(jié)水工程的轉動噴水“龍頭”，“龍頭”距地面高為h，其噴灌半徑可達10h，每分鐘噴出水的質(zhì)量為m，所用的水從地下H深的井里抽取，設水以相同的速率噴出，水泵的效率為h，不計空氣阻力。則　　　　 (　)

A．噴水龍頭噴出水的初速度為5

B．水泵每分鐘對水所做的功為mg(H+25h)

C．帶動水泵的電動機的最小輸出功率為

D．帶動水泵的電動機的最小輸出功率為

　　　　　　 (14題圖)　　　　　(15題圖)

13．平面上的光滑平行導軌MN、PQ上放著光滑導體棒ab、cd，兩棒用細線系住，開始時勻強磁場的方向如圖甲所示，而磁感應強度B隨時間t的變化如圖乙所示，不計ab、cd間電流的相互作用則細線中張力　　　　　　　　　　 (　)

　 　 A．由0到t₀時間內(nèi)細線中的張力逐漸增大

B．由0到t₀時間內(nèi)兩桿靠近，細線中的張力消失

C．由0到t₀時間內(nèi)細線中張力不變

D．由t₀到t時間內(nèi)兩桿靠近，細線中的張力消失

11．一列沿x軸傳播的簡諧橫波某時刻的波形如圖甲所示，若從此

時刻開始計時，則圖乙表示a、b、c、d中哪個質(zhì)點的振動圖

像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．若波沿x軸正方向傳播，則圖乙表示a點的振動圖像

B．若波沿x軸正方向傳播，則圖乙表示b點的振動圖像

C．若波沿x軸負方向傳播，則圖乙表示c點的振動圖像

D．若波沿x軸負方向傳播，則圖乙表示d點的振動圖像

　 　 12．在場強為E的勻強電場中固定放置兩個小球1和2，它們的

質(zhì)量相等，電荷分別為q₁和－q₂(q₁¹ q₂)，球1和球2的連

線平行于電場線，現(xiàn)同時放開兩球，于是它們開始在電場力

作用下運動，如果兩球間的距離可取任意有限值，則兩球剛

放開時，它們的加速度可能是　　　　　(　)

A．大小不等，方向相同，　　　　　　　　　　　 B．大小不等，方向相反，

C．大小相等，方向相同，　　　　　　　　　　　 D．大小相等，方向相反。