4、討論化合價升降與電子轉(zhuǎn)移有何關(guān)系？兩者與氧化反應、還原反應的關(guān)系是什么？

學生實驗，討論，回答問題。

(1)Zn表面有紅色物質(zhì)產(chǎn)生，說明Zn將Cu置換出來。

(2)電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生，說明反應過程中電子發(fā)生定向運動。

(3)氧化還原反應的實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。

(4)反應物失去電子，所含元素化合價升高，反應過程稱為氧化反應。反應物得到電子，所含元素化合價降低，反應過程稱為還原反應。

[板書]2、氧化還原反應的實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移

[點評]學生做好圖2-3-5鋅與CuSO₄溶液反應實驗探究是認識氧化還原反應實質(zhì)的關(guān)鍵。

[練習2]在下列反應中，哪些反應是化合、分解、置換和復分解反應？哪些反應是氧化還原反應？略

[設(shè)問]在初中化學，我們學習了根據(jù)反應物與生成物的種數(shù)、類別對化學反應分類有：

基本類型：

氧化還原反應與四種基本反應類型有何關(guān)系？

學生做練習，思考，回答問題。

[板書]3、氧化還原反應與四種基本反應類型的關(guān)系

(1)有單質(zhì)參與的化合反應是氧化還原反應。

(2)有單質(zhì)生成的分解反應是氧化還原反應。

(3)所有的置換反應都是氧化還原反應。

(4)所有的復分解反應都是非氧化還原反應。

[提問]舉出日常生活上應用氧化還原反應例子。

[小結(jié)]

實質(zhì)　 元素(判斷依據(jù))　 反應過程

失e- → 化合價升高　 →　 氧化反應

得e- → 化合價降低　 →　 還原反應

[作業(yè)]P56頁第2題

第2課時　 氧化劑和還原劑

[媒體顯示]

3、分析氧化還原反應的實質(zhì)是什么？

2、討論電流計的指針為什么會偏轉(zhuǎn)？

5、NaCl溶液與AgNO₃溶液反應

[提問]從反應過程中元素化合價有無變化的角度，如何對上述反應分類？

[板書]

4、鐵與硫酸銅溶液反應

3、碳酸鈣高溫分解

2、氧化銅與氫氣反應

第1課時　 氧化還原反應

[媒體顯示] 展示生活、生產(chǎn)中的有關(guān)氧化還原反應的圖片電池放電，鐵銹等。

[引入]上述反應都是氧化，如鐵絲在氧氣中燃燒，金屬的冶煉，有氧運動，還原反應，這是一類重要的化學反應，人類的生產(chǎn)、生活及生命活動都離不開氧化還原反應。下面主要學習什么樣的反應是氧化還原反應？氧化還原反應的實質(zhì)是什么？

[點評]利用課本中精美的插圖，激發(fā)學生學習的興趣；開門見山地說明此節(jié)課要研究的問題。

[板書]　　 第三節(jié)　 氧化劑和還原劑

[媒體顯示]寫出下列反應化學方程式，分析反應中各物質(zhì)所含元素的化合價的變化情況。

1、銅與氧氣反應

問題推進法、實驗探究法