8.用課文原句填空。 (任選四句填寫)(4分)

(1) 　　　　　　　　　　　　　，可以為師也。《〈論語〉十則》

　(2) 蟬則千轉不窮，　　　　　　　　　　　　　　 。 (吳均《與朱元思書》)

　 (3) 潮平兩岸闊，　　　　　　　 　　　　。 (王灣《次北固山下》)

　 (4) 春潮帶雨晚來急，　　　　 　　　　　　　　 。 (韋應物《除州西澗》)

　(5)　　　　　　　　　　　　　 ? 滿眼風光北固樓。 ( 辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》) 　(6)　　　　　　　　　　　　　 ，各領風騷數百年。 (趙翼《論詩》)

3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是

　 A. 綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

　 B. 楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數,用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內涵。

　 C. 三年的初中生活,我們班級就像一個大家庭,大家相互關心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。

　 D. 相同的思想、觀點、趣味及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。

2.下面語句中書寫準確無誤的一項是

　 A. 北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。

　 B. 他伸展出他如蓋的濃陰,來陰庇樹下的幽花芳草,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。

　 C. 歷史,現(xiàn)實,在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面。

　 D. 讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究之故態(tài)。

1.根據語境,下面加點字注音錯誤的一項是

　 A. 羅布泊干涸(hé)后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化,防沙衛(wèi)士胡楊成片死亡,羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠渾(hún)然一體。

　 B. 腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗(rǒng)雜的觀眾心上,觀眾的心也驀(mù)然變成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。

　 C. 他們講究亭臺軒(xuān)榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯(chèn),講究近景遠景的層次。

　 D. 我是干癟(biě)的稻穗,是失修的路基；是淤(yū)灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊,--祖國啊!

2. 概率與統(tǒng)計

⑴隨機變量的分布列：

①隨機變量分布列的性質：p_i≥0,i=1,2,…；　 　p₁+p₂+…=1;

②離散型隨機變量：

期望：EX＝ x₁p₁ + x₂p₂ + … + x_np_n + … ;

方差：DX＝ ;

注：；

　　　　　　　 X　　 0　　　 1　　　 期望：EX＝p；方差：DX＝p(1-p).

　　　　　　　 P　　 1－p　　 p　　　　

①　　 超幾何分布：

一般地，在含有M件次品的N件產品中，任取n件，其中恰有X件次品，則其中，。

稱分布列

　　　 X　　 0　　　　　　 1　　　 　…　　　 m

　　　 P　 　　　　…　

為超幾何分布列， 稱X服從超幾何分布。

⑤二項分布(獨立重復試驗)：

若X-B(n,p),則EX＝np, DX＝np(1- p);注： 。

⑵條件概率：稱為在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生的概率。

注：①0P(B|A)1；②P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)。

⑶獨立事件同時發(fā)生的概率：P(AB)=P(A)P(B)。

⑷正態(tài)總體的概率密度函數：式中是參數，分別表示總體的平均數(期望值)與標準差；

(6)正態(tài)曲線的性質：

①曲線位于x軸上方，與x軸不相交；②曲線是單峰的，關于直線x＝ 對稱；

③曲線在x＝處達到峰值；④曲線與x軸之間的面積為1；

②　　 當一定時，曲線隨質的變化沿x軸平移；

③　　 當一定時，曲線形狀由確定：越大，曲線越“矮胖”，表示總體分布越集中；

越小，曲線越“高瘦”，表示總體分布越分散。

注：P=0.6826；P=0.9544

P=0.9974

1． 排列、組合和二項式定理

⑴排列數公式:=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=(m≤n,m、n∈N*),當m=n時為全排列=n(n-1)(n-2)…3.2.1=n!;

⑵組合數公式：(m≤n),；

⑶組合數性質：；

⑷二項式定理：

①通項：②注意二項式系數與系數的區(qū)別；

⑸二項式系數的性質：

①與首末兩端等距離的二項式系數相等；②若n為偶數，中間一項(第+1項)二項式系數最大；若n為奇數，中間兩項(第和+1項)二項式系數最大；

③

(6)求二項展開式各項系數和或奇(偶)數項系數和時，注意運用賦值法。

⑴綜合法

一般地，利用已知條件和某些數學定義、定理、公理等，經過一系列的推理論證，最后推導出所要證明的結論成立，這種證明方法叫做綜合法。綜合法又叫順推法或由因導果法。

⑵分析法

一般地，從要證明的結論出發(fā)，逐步尋求使它成立的充分條件，直至最后，把要證明的結論歸結為判定一個明顯成立的條件(已知條件、定義、定理、公理等)，這種證明的方法叫分析法。分析法又叫逆推證法或執(zhí)果索因法。

2．間接證明------反證法

一般地，假設原命題不成立，經過正確的推理，最后得出矛盾，因此說明假設錯誤，從而證明原命題成立，這種證明方法叫反證法。

附：數學歸納法(僅限理科)

一般的證明一個與正整數有關的一個命題，可按以下步驟進行：

⑴證明當取第一個值是命題成立；

⑵假設當命題成立，證明當時命題也成立。

那么由⑴⑵就可以判定命題對從開始所有的正整數都成立。

注：①數學歸納法的兩個步驟缺一不可，用數學歸納法證明問題時必須嚴格按步驟進行；

②　　 的取值視題目而定，可能是1，也可能是2等。

1．推理：

⑴合情推理：歸納推理和類比推理都是根據已有事實，經過觀察、分析、比較、聯(lián)想，在進行歸納、類比，然后提出猜想的推理，我們把它們稱為合情推理。

①歸納推理：由某類食物的部分對象具有某些特征，推出該類事物的全部對象都具有這些特征的推理，或者有個別事實概括出一般結論的推理，稱為歸納推理，簡稱歸納。

注：歸納推理是由部分到整體，由個別到一般的推理。

②類比推理：由兩類對象具有類似和其中一類對象的某些已知特征，推出另一類對象也具有這些特征的推理，稱為類比推理，簡稱類比。

注：類比推理是特殊到特殊的推理。

⑵演繹推理：從一般的原理出發(fā)，推出某個特殊情況下的結論，這種推理叫演繹推理。

注：演繹推理是由一般到特殊的推理。

“三段論”是演繹推理的一般模式，包括：⑴大前提---------已知的一般結論；⑵小前提---------所研究的特殊情況；⑶結　 論---------根據一般原理，對特殊情況得出的判斷。