16. (7分)硫酸銅溶液對H2O2的分解有催化作用,有同學猜想其他的鹽溶液,也能在這個反應中起到同樣的作用,于是他們做了如下的探究:
⑴請你幫助他們完成實驗報告
實驗過程 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結論 |
在一支試管中加入5ml的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管中 |
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FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
⑵已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-,同學中提出以下猜想
①甲的猜想:真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的Fe3+
②乙的猜想:真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的Cl-
③丙的猜想:真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的H2O
你認為最不可能的是 的猜想,理由是 。
同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行探究,請分析后填表:
實驗過程 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結論 |
向盛有5ml的5% 的H2O2溶液的試管中加入少量的鹽酸,并把帶火星的木條伸入試管中 |
無明顯的現(xiàn)象 |
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向盛有5ml的5% 的H2O2溶液的試管中加入少量的 伸入帶火星的木條 |
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15.(9分)只要你認真觀察,生活中處處有化學,某天小王、小李與小陳三位學生去游泳池游泳,小王對池內(nèi)“藍色水”產(chǎn)生好奇,引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望。他們用一個洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍色水”,根據(jù)已有的經(jīng)驗共同討論、設計、分工、合作進行如下實驗:
分工 |
小王 |
小李 |
小陳 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 |
液體內(nèi)鐵絲變紅 |
產(chǎn)生白色沉淀 |
____
__ |
實驗結論 |
含有_____ __元素 |
白色沉淀是 ___ |
“藍色水”中含有溶質(zhì)的化學式是__ __ |
從這三位同學的實驗過程中,你認為應該怎樣進行科學探究______________________ ______________________________________________________________。
14.(2分)用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象:生活經(jīng)驗告訴我們,盛放在敞口容器中的水,在常溫下會逐漸減少,如右圖:
(1)水減少的原因是
;
(2)如果水受熱會減少得更快,原因是
。
13.(3分)“搶險隊員”--鹽酸,不小心走進了化學迷宮(下圖所示),不知怎樣走出來,因為迷宮中有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應的物質(zhì)),鹽酸必須避開它,否則就無法通過。請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)。
入口→ 、 、 、 、 、 →出口。
12.(10分)開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題:
[問題一]近年,我國沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”,造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長,與藻類瘋長的密切相關的元素是 和 。(填元素符號)
[問題二]海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是
(填符號),含量最多的分子是 (填符號)。
[問題三]海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖,左側(cè)為海水,右側(cè)為經(jīng)過一段時間后由左側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水,該變化是 變化(填物理或化學)。
[問題四]如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器:原理是電解飽和氯化鈉溶液,制得的消毒液有較強的殺菌能力,該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2,請完成化學方程式。 。
請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式
該反應屬于基本反應類型中的 反應。
11.(4分)生活中有許多物質(zhì)需要密閉保存,如酒精溶液和碳酸飲料。因為酒精易揮發(fā),揮發(fā)出的是 __________(填名稱)分子;碳酸飲料中碳酸易分解,分解出的物質(zhì)是 ______。結合以上兩個實例,談談你對揮發(fā)和分解反應的認識____________
, 寫出酒精燃燒的化學方程式________________________ __ 。
10.X、Y兩物質(zhì)(不含結晶水)溶解度曲線如圖所示,在t2℃時分別往兩份100g水中加入agX和agY充分攪拌后,將溶液均降溫至t1℃,下列說法正確的是……………………………………( )
A.t1℃時,X、Y兩溶液均已飽和
B. t1℃時,X、Y的溶解度相等,X、Y兩溶液質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t2℃時,X、Y兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,X、Y兩溶液均已飽和
D.t2℃時,X、Y兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等,X、Y兩溶液均不飽和
9.生產(chǎn)、生活實際中的下列做法,不科學的是……………………………………( )
A.為防止自行車生銹,經(jīng)常用濕抹布擦拭
B.為提高糧食產(chǎn)量,可使用化肥但不能無限度的使用.
C.海底礦物(如可燃冰、錳結核等)雖儲量豐富,也應科學規(guī)劃、合理開采
D.新裝修的房屋,經(jīng)充分通風后再入住
8.化學學科的思維方法有多種,其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是( )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.有機物完全燃燒時都產(chǎn)生二氧化碳,所以有機物中一定含有碳元素
7.化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用,下列各項利用化學變化與其所要達到的目的不相符的是…………………………………………( )
A.合成藥物 抑制細菌和病毒
B.生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥 增加糧食產(chǎn)量
C.開發(fā)新材料、新能源 改善生存條件,提高生活質(zhì)量
D.合成食品添加劑 增進人體健康
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