A          B         C         D          E            F

（1）在探究活動課上，小明和小剛欲用鋅粒和稀硫酸反應制取一瓶氫氣，你認為他倆應選用的發(fā)生裝置是____________，收集裝置是____________。

（2）在實驗室制取二氧化碳時，通常使用的藥品是石灰石和稀鹽酸，有關的反應化學方程式為____________________________________________。此外，也可用加熱碳酸氫鈉使其分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳。該反應的化學方程式為____________________________________________，若用此反應制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______________________。

（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放有一層植物油的目的是

37．（7分）根據(jù)下圖所給實驗裝置回答問題（選用裝置可用序號填寫）：

36．（4分）為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學設計了

如右圖所示的裝置進行實驗。具體操作是：先關閉彈簧夾；

再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸

試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞。他觀察到

大試管中產(chǎn)生大量的白煙。請你幫他解答下列問題：

（1）寫出白磷燃燒的化學方程式________________________。

（2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為__________________________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________________________________________。

（3）如果裝置氣密性不好，測出氧氣與氮氣的體積比將______（填偏大、偏小、不變）。

35．（6分）小雨在學習金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于

其后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?

【查閱資料】鈉的性質(zhì)活潑，常溫下，能與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣。

【實驗與分析】①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上到處游動，滴入酚酞試液后溶液變成紅色；

③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍色氫氧化銅沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是___________________________________________。（2）從實驗②中，你能得出哪些信息?（任寫三條）______________________________；

__________________________________，____________________________________。

（3）寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式：

___________________________________；___________________________________。

      【結論】活動性較強的金屬不一定將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

得分

閱卷人

料釋放的室內(nèi)空氣污染物，其溶液可浸制動物

標本，B、D、E為氣體，C為兩種元素組成的

常見液體，F(xiàn)為營養(yǎng)物質(zhì)，且它們之間在一定

條件下的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示。

（1）A物質(zhì)的名稱是____________________。

D物質(zhì)的化學式為__________________。

（2）實現(xiàn)B + C → D + F這一變化的條件是____________________________________。

34．(3分) 在A～F六種物質(zhì)中，A是有些裝飾材

（2）在世界無煙日宣傳活動中，某同學設計了右圖所示的實

驗裝置來檢驗香煙燃燒后產(chǎn)生的氣體成分。裝置中針筒的活

塞應向__________移動。你認為該裝置中的澄清石灰水可

以用來檢驗香煙燃燒是否有____________氣體生成，有關

反應的化學方程式為_______________________________。

33．（6分）（1）在人體所需的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機鹽六大營養(yǎng)物質(zhì)中：

①從人的胃里開始初步消化的是______________；

②可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的是______________________；

③在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量的是___________。

則a、b、c分別填：

a________________________；

b________________________；

c________________________。

（2）從所學化學知識中另外舉例確定一組化學事物，填寫在下列空格中：

A____________________________；B___________________________。

a_____________________；b_____________________；c____________________。

32．（8分）正確認識相關事物的相同點和不同點，是學好化學的關鍵之一。同學們可用下

圖來表示事物的異同點。將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分。請參照下圖左側(cè)示例：

（1） 如果A為分子，B為原子，