20、讀我國某地區(qū)的景觀圖,分析回答問題。
我國少數(shù)民族主要分布在
A.東南、西南邊疆地區(qū) B.西部、南部邊疆的區(qū)
C.東部、南部邊疆地區(qū) D.西南、西北、東北邊疆地區(qū)
20、D
科目:初中地理 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中地理 來源: 題型:
讀我國某地區(qū)的景觀圖,分析回答問題。
我國少數(shù)民族主要分布在
A.東南、西南邊疆地區(qū) B.西部、南部邊疆的區(qū)
C.東部、南部邊疆地區(qū) D.西南、西北、東北邊疆地區(qū)
科目:初中地理 來源: 題型:
讀我國某地區(qū)的景觀圖,分析回答問題。
根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析,居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A.維吾爾族 B.傣族 C.鄂倫春族 D.藏族
科目:初中地理 來源: 題型:
讀我國某地區(qū)的景觀圖,分析回答問題。
該景觀圖可能位于我國下列哪個地區(qū)?
A.青藏高原地區(qū) B.內(nèi)蒙古高原地區(qū)
C.黃土高原地區(qū) D.云南的西雙版納地區(qū)
科目:初中地理 來源: 題型:013
讀我國某地區(qū)的景觀圖,分析回答(1)~(2)題。
(1)該景觀可能位于我國下列哪個區(qū)域
[ ]
(2)根據(jù)圖中的民居建筑風(fēng)格及民族服飾分析,居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
[ ]
科目:初中地理 來源: 題型:
讀我國某地區(qū)的景觀圖,回答問題。
根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析,居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A、維吾爾族 B、傣族 C、鄂倫春族 D、藏族
科目:初中地理 來源: 題型:
科目:初中地理 來源: 題型:
科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)校八年級上學(xué)期期末檢測地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
我國縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形,為我們提供了豐富多彩的自然景觀,又使祖國各地的生產(chǎn)活動和生活方式各有不同。
讀圖1、2,回答下列問題:(10分)
(1)圖中序號代表的山脈是:① ②
(2)山脈③以東的土地利用類型主要是 ,以西的土地利用類型主要是 。
(3)圖中甲、乙、丙三大高原,地面崎嶇不平,巖溶地形廣布的是 ,該區(qū)域易發(fā)生的山地災(zāi)害有 等。
(4)圖2是我國東部某地等高線圖。從因地制宜的角度考慮,下列土地資源的開發(fā)利用合理的是 (雙選)
①.A地開墾耕地,發(fā)展種植業(yè)
②.B地種植花卉疏菜,方便供應(yīng)城區(qū)
③.C地圍湖造田,擴大耕地面積
④.D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
(5)根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素,簡要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(舉兩點)。
科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省八年級上學(xué)期期末檢測地理試卷(解析版) 題型:綜合題
我國縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形,為我們提供了豐富多彩的自然景觀,又使祖國各地的生產(chǎn)活動和生活方式各有不同。
讀圖1、2,回答下列問題:(10分)
(1)圖中序號代表的山脈是:① ②
(2)山脈③以東的土地利用類型主要是 ,以西的土地利用類型主要是 。
(3)圖中甲、乙、丙三大高原,地面崎嶇不平,巖溶地形廣布的是 ,該區(qū)域易發(fā)生的山地災(zāi)害有 等。
(4)圖2是我國東部某地等高線圖。從因地制宜的角度考慮,下列土地資源的開發(fā)利用合理的是 (雙選)
①.A地開墾耕地,發(fā)展種植業(yè)
②.B地種植花卉疏菜,方便供應(yīng)城區(qū)
③.C地圍湖造田,擴大耕地面積
④.D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
(5)根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素,簡要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(舉兩點)。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com