29、讀“山東半島某地等高線圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)圖中甲地所在地區(qū)的地形是               。

(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖中有一條河流畫錯(cuò)了,你認(rèn)為是A河還是B河?     。

(3)圖中乙和丙的相對(duì)高度是    米。

(4)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民可以種植的果樹

          。(至少寫2種)

29、(1)盆地 (2)B (3)38 (4)蘋果、桃(少答或錯(cuò)答一個(gè)均不得分)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~3題。
  南宋時(shí),金國(guó)的作者就嫌宋詩(shī)“衰于前古……遂鄙薄而不道”,連他們里面都有人覺得“不已甚乎!”從此以后,宋詩(shī)也頗嘗過(guò)世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味。在明代,蘇平認(rèn)為宋人的近體詩(shī)只有一首可取,而那一首還有毛病,李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩(shī)歌的選本里,把明詩(shī)直接唐詩(shī),宋詩(shī)半個(gè)字也插不進(jìn)。在晚清,“同光體”提倡宋詩(shī),尤其推尊江西派,宋代詩(shī)人就此身價(jià)十倍,黃庭堅(jiān)的詩(shī)集賣過(guò)十兩銀子一部的辣價(jià)錢。這些舊事不必多提,不過(guò)它們包含一個(gè)教訓(xùn),使我們明白:批評(píng)應(yīng)該有分寸,不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤。假如宋?shī)不好,就不用選它,但是選了宋詩(shī)并不等于有義務(wù)或者權(quán)利來(lái)把它說(shuō)成頂好、頂頂好、無(wú)雙第一,模仿舊社會(huì)里商店登廣告的方法,害得文學(xué)批評(píng)里數(shù)得清的幾個(gè)贊美字眼兒加班兼職、力竭聲嘶的趕任務(wù)。整個(gè)說(shuō)來(lái),宋詩(shī)的成就在元詩(shī)、明詩(shī)之上,也超過(guò)了清詩(shī)。我們可以夸獎(jiǎng)這 個(gè)成就,但是無(wú)須夸張、夸大它。
  據(jù)說(shuō)古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候,每聽到他父王在外國(guó)打勝仗的消息,就要發(fā)愁,生怕全世界都給他老子征服了,自己這樣一位英雄將來(lái)沒有用武之地。緊跟著偉大的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)代而起來(lái)的詩(shī)人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然,詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的,不過(guò),前人占領(lǐng)的疆域愈廣,繼承者要開拓版圖,就得配備更大的人力物力,出征得愈加遼遠(yuǎn),否則他至多是個(gè)守城之主,不能算光大前業(yè)之君。所以,前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè),而在某種意義上也可以說(shuō)向后人挑釁,挑他們來(lái)比賽,試試他們能不能后來(lái)居上、打破紀(jì)錄,或者異曲同工、別開生面。假如后人沒出息,接受不了這種挑釁,那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫,養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩(shī)作榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸?戳诉@個(gè)好榜樣,宋代詩(shī)人就學(xué)了乖,會(huì)在技巧和語(yǔ)言方面精益求精;同時(shí),有了這個(gè)好榜樣,他們也偷起懶來(lái),放縱了摹仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩(shī)的明人說(shuō)它學(xué)唐詩(shī)而不像唐詩(shī),這句話并不錯(cuò),只是他們不懂這一點(diǎn)不像之處恰恰就是宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。明人學(xué)唐詩(shī)是學(xué)得來(lái)惟肖而不惟妙,像唐詩(shī)而又不是唐詩(shī),缺乏個(gè)性,沒有新意,因此博得“瞎盛唐詩(shī)”“贗古”“優(yōu)孟衣冠”等等綽號(hào)。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了,疏鑿的河流加深了,可是不曾冒險(xiǎn)開荒,沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),憑借了唐詩(shī),宋代作者在詩(shī)歌的“小結(jié)里”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試,譬如某一個(gè)意思寫得比唐人透徹,某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來(lái)而比他們工穩(wěn),然而在“大判斷”或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒有什么特別的轉(zhuǎn)變,風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人的身上,總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。 (節(jié)選自錢鐘書《〈宋詩(shī)選注〉序》)
1.文中所舉事例,不屬于 宋詩(shī)也頗嘗過(guò)“市價(jià)漲落的滋味”的一項(xiàng)是(     )
A.金國(guó)的作者嫌宋詩(shī)“衰于前古”。
B.明代人蘇平對(duì)宋人近體詩(shī)的看法。
C.李攀龍選上古至明代詩(shī)歌時(shí)的做法。
D.晚清“同光體”詩(shī)人對(duì)宋詩(shī)的態(tài)度。
2.對(duì)文中畫線句子中的“大幸”“大不幸”的理解,正確的一項(xiàng)是(     )
A.“大幸”指的是唐代詩(shī)人給宋代詩(shī)人開拓了寬廣的創(chuàng)作領(lǐng)域,“大不幸”指的是宋代詩(shī)人無(wú)法在唐代詩(shī)人的基礎(chǔ)上再去開拓。
B.宋代詩(shī)人有接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)是“大幸”,而在挑戰(zhàn)中難以打破唐代詩(shī)人創(chuàng)造的紀(jì)錄,又是宋代詩(shī)人的“大不幸”。
C.“大幸”指的是宋代詩(shī)人以唐代詩(shī)人為榜樣并在此基礎(chǔ)上可以有更好的發(fā)展,“大不幸”是唐詩(shī)的超越之難和宋 人因模仿和依賴產(chǎn)生了惰性。
D.能夠模仿唐代詩(shī)人創(chuàng)作的作品是宋代詩(shī)人的“大幸”,而唐代詩(shī)人難以企及的高度使宋人難以超越又是宋人的“大不幸”。
3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(     )
A.在選宋詩(shī)的問(wèn)題上,作者認(rèn)為不好的詩(shī)歌就不選,選上的也無(wú)須過(guò)分夸大。
B.從整體創(chuàng)作成就上看,作者認(rèn)為宋詩(shī)雖不及唐詩(shī),卻在元、明、清詩(shī)之上。
C.明詩(shī)之所以不如宋詩(shī),是因?yàn)樗趯W(xué)唐詩(shī)時(shí)學(xué)得外表十分相像卻缺乏個(gè)性。
D.與明詩(shī)比,宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值就在于它的那一點(diǎn)學(xué)唐詩(shī)又不像唐詩(shī)之處。 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面試題。

    南宋時(shí),金國(guó)的作者就嫌宋詩(shī)“衰于前古……遂鄙薄而不道”,連他們里面都有人覺得“不已甚乎!’從此以后,宋詩(shī)也頗嘗過(guò)世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味。在明代,蘇平認(rèn)為宋人的近體詩(shī)只有一首可取,而那一首還有毛病,李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩(shī)歌的選本里,把明詩(shī)直接唐詩(shī),宋詩(shī)半個(gè)字也插不進(jìn)。在晚清,“同光體”提倡宋詩(shī),尤其推尊江西派,宋代詩(shī)人就此身價(jià)十倍,黃庭堅(jiān)的詩(shī)集賣過(guò)十兩銀子一部的辣價(jià)錢。這些舊事不必多提,不過(guò)它們包含一個(gè)教訓(xùn),使我們明白:批評(píng)該有分寸,不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤小<偃缢卧?shī)不好,就不用選它,但是選了宋詩(shī)并不等于有義務(wù)或者權(quán)利來(lái)把它說(shuō)成頂好、頂頂好、無(wú)雙第一,模仿舊社會(huì)里商店登廣告的方法,害得文學(xué)批評(píng)里數(shù)得清的幾個(gè)贊美字眼兒加班兼職、力竭聲嘶的趕任務(wù)。整個(gè)說(shuō)來(lái),宋詩(shī)的成就在元詩(shī)、明詩(shī)之上,也超過(guò)了清詩(shī)。我們可以夸獎(jiǎng)這個(gè)成就,但是無(wú)須夸張、夸大它。

據(jù)說(shuō)古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候,每聽到他父王在外國(guó)打勝仗的消息,就要發(fā)愁,生怕全世界都給他老子征服了,自己這樣一位英雄將來(lái)沒有用武之地。緊跟著偉大的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)代而起來(lái)的詩(shī)人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然,詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的,不過(guò),前人占領(lǐng)的疆域愈廣,繼承者要開拓版圖,就得配備更大的人力物力,出征得愈加遼遠(yuǎn),否則他至多是個(gè)守成之主,不能算光大前業(yè)之君。所以,前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè),而在某種意義上也可以說(shuō)向后人挑釁,挑他們來(lái)比賽,試試他們能不能后來(lái)居上、打破記錄,或者異曲同工、別開生面。假如后人沒出息,接受不了這種挑釁,那末這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫,養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩(shī)作榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸?戳诉@個(gè)好榜樣,宋代詩(shī)人就學(xué)了乖,會(huì)在技巧和語(yǔ)言方面精益求精;同時(shí),有了這個(gè)好榜樣,他們也偷起懶來(lái),放縱了摹仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩(shī)的明人說(shuō)它學(xué)唐詩(shī)而不像唐詩(shī),這句話并不錯(cuò),只是他們不懂這一點(diǎn)不像之處恰恰就是宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。明人學(xué)唐詩(shī)是學(xué)得來(lái)惟肖而不惟妙,像唐詩(shī)而又不是唐詩(shī),缺乏個(gè)性,沒有新意,因此博得“瞎盛唐詩(shī)”、“贗古”、“優(yōu)孟衣冠”等等綽號(hào)。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了,疏鑿的河流加深了,可是不曾冒險(xiǎn)開荒,沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),憑借了唐詩(shī),宋代作者在詩(shī)歌的“小結(jié)里”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試,譬如某一個(gè)意思寫得比唐人透徹,某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來(lái)而比他們工穩(wěn),然而在“大判斷”或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒有什么特著的轉(zhuǎn)變,風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、自居易或賈島、姚合等人的身上,總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。(節(jié)選自錢鐘書《〈宋詩(shī)選注〉序》)

1.文中所舉事例,不屬于宋詩(shī)也頗嘗過(guò)“市價(jià)漲落的滋味”的一項(xiàng)是

A.金國(guó)的作者嫌宋詩(shī)“衰于前古”。

B.明代人蘇平對(duì)宋人近體詩(shī)的看法。

C.李攀龍選上古至明代詩(shī)歌時(shí)的做法。

D.晚清“同光體”詩(shī)人對(duì)宋詩(shī)的態(tài)度。

2.對(duì)文中畫線句子中的“大幸”、“大不幸”的理解,正確的一項(xiàng)是

A.“大幸“指的是唐代詩(shī)人給宋代詩(shī)人開拓了寬廣的創(chuàng)作領(lǐng)域,“大不幸”指的是宋代詩(shī)人無(wú)法在唐代詩(shī)人的基礎(chǔ)上再去開拓。

B.宋代詩(shī)人有接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)是“大幸”,而在挑戰(zhàn)中難以打破唐代詩(shī)人創(chuàng)造的記錄,又是宋代詩(shī)人的“大不幸”。

C.“大幸”指的是宋代詩(shī)人以唐代詩(shī)人為榜樣并在此基礎(chǔ)上可以有更好的發(fā)展,“大不幸”是唐詩(shī)的超越之難和宋人因模仿和依賴產(chǎn)生了惰性。

D.能夠模仿唐代詩(shī)人創(chuàng)作的作品是宋代詩(shī)人的“大幸”,而唐代詩(shī)人難以企及的高度使宋人難以超越又是宋人的“大不幸”。

3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.在選宋詩(shī)的問(wèn)題上,作者認(rèn)為不好的詩(shī)歌就不選,選上的也無(wú)須過(guò)分夸大。

B.從整體創(chuàng)作成就上看,作者認(rèn)為宋詩(shī)雖不及唐詩(shī),卻在元、明、清詩(shī)之上。

C.明詩(shī)之所以不如宋詩(shī),是因?yàn)樗趯W(xué)唐詩(shī)時(shí)學(xué)得外表十分相像卻缺乏個(gè)性。

D.與明詩(shī)比,宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值就在于它的那一點(diǎn)學(xué)唐詩(shī)又不像唐詩(shī)之處。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面問(wèn)題。
  原子彈墜落長(zhǎng)崎目擊記[美]威廉·倫納德·勞倫斯我們正向日本國(guó)土飛去,即將對(duì)它進(jìn)行轟炸。指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯·斯韋尼。他駕駛的攜帶原子彈的飛機(jī)名“藝術(shù)大師”號(hào),這種飛機(jī)的推進(jìn)器不同尋常地長(zhǎng),有四個(gè)槳片,其機(jī)身上標(biāo)有“77”的字樣。有人說(shuō),“77”是紅頭發(fā)蘭奇(著名足球明星)踢球時(shí)運(yùn)動(dòng)服上的數(shù)字。
  凌晨3點(diǎn)50分,機(jī)群起飛了,徑直朝西北方向——日本匡的所在處直撲而去。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)我們?cè)陲w行途中將遇到暴風(fēng)雨,但到飛行目的地,也就是這次任務(wù)的高潮階段,天將放晴。起飛大約一小時(shí)后,暴風(fēng)雨降臨了。飛機(jī)在漆黑的夜空中時(shí)而下沉,時(shí)而抬起。但飛機(jī)的躍動(dòng)幅度比起大型客機(jī)來(lái)要小多了。你感覺它是在“滑翔”,而不是“顛簸”。
  我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了進(jìn)來(lái)。透過(guò)黑暗,我看見一個(gè)奇怪的情景:旋轉(zhuǎn)著的巨大推進(jìn)器不知怎的變成了大的跳躍著的藍(lán)色光焰,這種藍(lán)色光焰既映照在飛機(jī)鼻頂?shù)挠袡C(jī)玻璃窗上,又在機(jī)翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛若駕馭著燃燒的列車在無(wú)垠的太空中奔馳。
  我們終于度過(guò)了黑暗,飛機(jī)直奔日本帝國(guó)。
  凌晨5點(diǎn)剛過(guò),晨曦來(lái)臨。吉里中士?jī)裳劬o盯窗外,舉起‘雙腳對(duì)此表示歡迎。在此之前,中士一直專心致志、一聲不吭地聽著耳機(jī)里的收音機(jī)報(bào)道。
  ·“還是白天好,”他對(duì)我說(shuō)著,“夜里關(guān)在機(jī)艙里我覺得怪害怕的!
  ·“這兒離霍普斯頓可遠(yuǎn)了!蔽也挥X說(shuō)道。
  ·“是啊!彼贿吇卮鹞,一邊忙著譯一條消息密碼。
  ·“你覺得這顆原子彈能結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?”他懷著希冀地問(wèn)道。
  ·“這顆很可能會(huì)有用的,”我盡量使他放心,“如果這顆不行,下一顆或兩顆肯定會(huì)奏效的。沒有哪個(gè)國(guó)家能夠長(zhǎng)時(shí)間地抵擋住原子彈的威力!
  到5點(diǎn)50分,外面天已大亮。我們的長(zhǎng)機(jī)不見了,領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我這是事先計(jì)劃好的。機(jī)群將于9點(diǎn)10分在本州東南方的宇久島上空會(huì)合。
  可是直到此刻,還無(wú)人知道哪座城市將作為投彈目標(biāo)。命運(yùn)之神將作出最后的選擇,日本上空的氣流將作出決定。
  在我們前方飛行的氣象飛機(jī)正在測(cè)試風(fēng)向。到投彈時(shí)間的前半個(gè)小時(shí),我們才能最后知道哪個(gè)城市將成為目標(biāo)。
  波克機(jī)長(zhǎng)告訴我飛機(jī)馬上要拉升到投彈高度了。這時(shí)我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。
  9點(diǎn)12分,我們飛抵宇久島上空,前方大約4000英尺處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)大師”號(hào)。
  我們開始盤旋,等待機(jī)群中第三架飛機(jī)的到達(dá)。
  9點(diǎn)56分,我們開始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機(jī)農(nóng)來(lái)的密碼,告訴我們主要目標(biāo)和次要目標(biāo)都清晰可見。
  命運(yùn)之風(fēng)看來(lái)要恩賜某些日本城鎮(zhèn)了,它們注定將默默無(wú)聞。命運(yùn)最后選擇了長(zhǎng)崎作為投彈目標(biāo)。
  在機(jī)群盤旋的當(dāng)兒,我們突然發(fā)現(xiàn)股股黑煙穿過(guò)白云直沖
我們而來(lái)。原來(lái)是對(duì)準(zhǔn)我們高度發(fā)射的15枚高射炮彈。不過(guò)它們飛來(lái)時(shí),飛機(jī)已向著左邊飛遠(yuǎn)了。
  我們向南飛去。11點(diǎn)33分,飛越海岸線,向距此以西大約一百英里處的長(zhǎng)崎直奔而去。在長(zhǎng)崎上空我們?cè)俅伪P旋,終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。
  這時(shí)是12點(diǎn)01分,我們終于到達(dá)了這次任務(wù)的目的地。
  “瞧,它下來(lái)了!”有人喊道。
  從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個(gè)黑乎乎的東西,掉了下去。
  先是一個(gè)巨大的火球傾發(fā)出大量白煙,接著,一道巨大的紫色火柱以極快的速度上升到大約1萬(wàn)英尺的高度。待我們?cè)俅蜗蛟訌棻ǚ较蝻w去時(shí),那道紫色火柱已升到了與飛機(jī)同樣的高度。這時(shí)距爆炸發(fā)生才過(guò)了45秒鐘。
  這是一座有生命的圖騰柱,身上刻滿了許許多多怪誕的面孔,對(duì)著大地獰笑。
  正當(dāng)這東西似乎已凝固起來(lái)時(shí),從它頂端突然冒出一朵龐大的蘑菇云,第一團(tuán)蘑菇云升向藍(lán)天的時(shí)候,變成一朵花的形狀。它巨大的花瓣邊緣向下彎曲,外面是奶油色,里面是玫瑰色。后來(lái),當(dāng)我們從200英里以外最后一次眺望時(shí),它仍保持著這個(gè)形狀。在這個(gè)距離,還能看見處于痛苦之中的柱體,五顏六色,翻滾蒸騰,如同無(wú)數(shù)雜色彩虹組成的大山。在這些彩虹中融入了許多有生命的物質(zhì)。柱體顫顫悠悠的頂部穿過(guò)白云,活像一頭史前怪獸的脖子上鑲上了羽毛。縱目望去,只見羽毛朝四面八方飛展開去。(選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》,有刪改)
  [注]1945年8月9日,作者搭乘攜帶原子彈轟炸日本長(zhǎng)崎的飛機(jī),寫下了著名的空中目擊記。本文獲
1946年普利策報(bào)道獎(jiǎng)。
1.這篇報(bào)道以順敘的方式寫作,并特別突出了時(shí)間,有什么好處?
答:____________________________________________________
2.文中8至12段(加“·”的段落)記錄了作者與吉里中士的對(duì)話。怎樣理解這段對(duì)話?
答:____________________________________________________
3.新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的,而這篇報(bào)道卻有所不同。請(qǐng)對(duì)文中畫線部分作簡(jiǎn)要分析。
答:____________________________________________________
4.有人說(shuō):“一場(chǎng)對(duì)于科學(xué)最令人激動(dòng)、最富有成效和最偉大的探索,最后卻導(dǎo)致了毀滅人類的、最可怕的武器的發(fā)明!成了科學(xué)家悔不該打開的,潘朵拉盒子!”結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。
答:____________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1―3題。

    南宋時(shí),金國(guó)的作者就嫌宋詩(shī)“衰于前古……遂鄙薄而不道”,連他們里面都有人覺得“不已甚乎!’從此以后,宋詩(shī)也頗嘗過(guò)世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味。在明代,蘇平認(rèn)為宋人的近體詩(shī)只有一首可取,而那一首還有毛病,李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩(shī)歌的選本里,把明詩(shī)直接唐詩(shī),宋詩(shī)半個(gè)字也插不進(jìn)。在晚清,“同光體”提倡宋詩(shī),尤其推尊江西派,宋代詩(shī)人就此身價(jià)十倍,黃庭堅(jiān)的詩(shī)集賣過(guò)十兩銀子一部的辣價(jià)錢。這些舊事不必多提,不過(guò)它們包含一個(gè)教訓(xùn),使我們明白:批評(píng)該有分寸,不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤。假如宋?shī)不好,就不用選它,但是選了宋詩(shī)并不等于有義務(wù)或者權(quán)利來(lái)把它說(shuō)成頂好、頂頂好、無(wú)雙第一,模仿舊社會(huì)里商店登廣告的方法,害得文學(xué)批評(píng)里數(shù)得清的幾個(gè)贊美字眼兒加班兼職、力竭聲嘶的趕任務(wù)。整個(gè)說(shuō)來(lái),宋詩(shī)的成就在元詩(shī)、明詩(shī)之上,也超過(guò)了清詩(shī)。我們可以夸獎(jiǎng)這個(gè)成就,但是無(wú)須夸張、夸大它。

據(jù)說(shuō)古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候,每聽到他父王在外國(guó)打勝仗的消息,就要發(fā)愁,生怕全世界都給他老子征服了,自己這樣一位英雄將來(lái)沒有用武之地。緊跟著偉大的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)代而起來(lái)的詩(shī)人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然,詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的,不過(guò),前人占領(lǐng)的疆域愈廣,繼承者要開拓版圖,就得配備更大的人力物力,出征得愈加遼遠(yuǎn),否則他至多是個(gè)守成之主,不能算光大前業(yè)之君。所以,前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè),而在某種意義上也可以說(shuō)向后人挑釁,挑他們來(lái)比賽,試試他們能不能后來(lái)居上、打破記錄,或者異曲同工、別開生面。假如后人沒出息,接受不了這種挑釁,那末這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫,養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩(shī)作榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸?戳诉@個(gè)好榜樣,宋代詩(shī)人就學(xué)了乖,會(huì)在技巧和語(yǔ)言方面精益求精;同時(shí),有了這個(gè)好榜樣,他們也偷起懶來(lái),放縱了摹仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩(shī)的明人說(shuō)它學(xué)唐詩(shī)而不像唐詩(shī),這句話并不錯(cuò),只是他們不懂這一點(diǎn)不像之處恰恰就是宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。明人學(xué)唐詩(shī)是學(xué)得來(lái)惟肖而不惟妙,像唐詩(shī)而又不是唐詩(shī),缺乏個(gè)性,沒有新意,因此博得“瞎盛唐詩(shī)”、“贗古”、“優(yōu)孟衣冠”等等綽號(hào)。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了,疏鑿的河流加深了,可是不曾冒險(xiǎn)開荒,沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),憑借了唐詩(shī),宋代作者在詩(shī)歌的“小結(jié)里”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試,譬如某一個(gè)意思寫得比唐人透徹,某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來(lái)而比他們工穩(wěn),然而在“大判斷”或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒有什么特著的轉(zhuǎn)變,風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、自居易或賈島、姚合等人的身上,總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。

(節(jié)選自錢鐘書《〈宋詩(shī)選注〉序》)

1.文中所舉事例,不屬于宋詩(shī)也頗嘗過(guò)“市價(jià)漲落的滋味”的一項(xiàng)是

A.金國(guó)的作者嫌宋詩(shī)“衰于前古”。

B.明代人蘇平對(duì)宋人近體詩(shī)的看法。

C.李攀龍選上古至明代詩(shī)歌時(shí)的做法。

D.晚清“同光體”詩(shī)人對(duì)宋詩(shī)的態(tài)度。

2.對(duì)文中畫線句子中的“大幸”、“大不幸”的理解,正確的一項(xiàng)是

A.“大幸“指的是唐代詩(shī)人給宋代詩(shī)人開拓了寬廣的創(chuàng)作領(lǐng)域,“大不幸”指的是宋代詩(shī)人無(wú)法在唐代詩(shī)人的基礎(chǔ)上再去開拓。

B.宋代詩(shī)人有接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)是“大幸”,而在挑戰(zhàn)中難以打破唐代詩(shī)人創(chuàng)造的記錄,又是宋代詩(shī)人的“大不幸”。

C.“大幸”指的是宋代詩(shī)人以唐代詩(shī)人為榜樣并在此基礎(chǔ)上可以有更好的發(fā)展,“大不幸”是唐詩(shī)的超越之難和宋人因模仿和依賴產(chǎn)生了惰性。

D.能夠模仿唐代詩(shī)人創(chuàng)作的作品是宋代詩(shī)人的“大幸”,而唐代詩(shī)人難以企及的高度使宋人難以超越又是宋人的“大不幸”。

3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.在選宋詩(shī)的問(wèn)題上,作者認(rèn)為不好的詩(shī)歌就不選,選上的也無(wú)須過(guò)分夸大。

B.從整體創(chuàng)作成就上看,作者認(rèn)為宋詩(shī)雖不及唐詩(shī),卻在元、明、清詩(shī)之上。

C.明詩(shī)之所以不如宋詩(shī),是因?yàn)樗趯W(xué)唐詩(shī)時(shí)學(xué)得外表十分相像卻缺乏個(gè)性。

D.與明詩(shī)比,宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值就在于它的那一點(diǎn)學(xué)唐詩(shī)又不像唐詩(shī)之處。

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