13、下列各組句子中,加點詞的含義不同的一項是(  )

A.仆所以留者,待吾客與俱  所以遣將守關(guān)者

B.沛公起廁  殺人不能舉

C.失其所,不知  秦穆之于晉,相之久也

D.入前為壽  若屬皆且為所虜

13、

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:選擇題

下列各組句子中,加點詞的含義和用法相同的一項是(  )

A.而燕國見陵之恥除矣
圖窮而匕首見

B.吾其還也
君知其難也

C.臣之壯也,猶不如人
皆白衣冠以送之

D.為擊破沛公軍

誰為大王為此計者 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各組句子中,加點詞的含義和用法相同的一項是(  )

A.而燕國見陵之恥除矣

   圖窮而匕首見

B.吾其還也

   君知其難也

C.臣之壯也,猶不如人

   皆白衣冠以送之

D.為擊破沛公軍

   誰為大王為此計者 

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科目:高中語文 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市田家炳中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:單選題

下列各組句子中,加點詞的含義和用法相同的一項是(  )

A.而燕國見陵之恥除矣
圖窮而匕首見
B.吾其還也
君知其難也
C.臣之壯也,猶不如人
皆白衣冠以送之
D.為擊破沛公軍
誰為大王為此計者 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各組句子中,加點詞的含義和用法相同的一項是(  )
A.而燕國見陵之恥除矣
圖窮而匕首見
B.吾其還也
君知其難也
C.臣之壯也,猶不如人
皆白衣冠以送之
D.為擊破沛公軍
誰為大王為此計者 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文字,完成1~5題。

  華倫字元化,沛國譙人也。游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時人以為年且百歲貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去輒愈。若當灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除。若當針,亦不過一兩處,下針言:“當引某,若至,語人!辈≌哐浴耙训健保瑧(yīng)便拔針,病亦行。若病結(jié)積在內(nèi),針藥所不能及,當須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復(fù)矣。

  府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:“尋當下之,延當發(fā)汗!被其異,佗曰:“尋外實,延內(nèi)實,故治之宜殊。”即各與藥,明旦并起。

  督郵徐毅得病,佗往省。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安!辟⒃唬骸刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救。”遂如佗言。

  佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔,后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟,恒事攻治,可延歲月。”佗久遠家思歸,因曰:“當?shù)眉視,方欲暫還耳!钡郊,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭食事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。若妻病,賜小豆四十斛,寬假限日;若虛詐,便收送。于是傳付許獄,考驗首服。荀彧請曰:“佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。”太祖曰:“不憂,天下當無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人!崩粑贩ú皇,佗亦不強,索火燒之。佗死后,太祖頭風(fēng)未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲以自重,然吾不殺此子,亦終當不為我斷此根原耳!奔昂髳圩觽}舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強死也!

                                    (節(jié)選自《三國志·方技》)

【注】 ①壯:針灸術(shù)語。艾炙時,灼一次為一壯。

1.對下列句子中的加點的詞語的解釋,不正確的一項是                 (  )

A.應(yīng)便拔針,病亦行差                            差:病愈

B.當引某,若至,語人                           許:一會兒

C.佗曰:“尋當下之,延當發(fā)汗。”或其異                   難:質(zhì)疑

D.若妻病,賜小豆四十斛                          信:果真

2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都不相同的一組是                (  )

A.若虛詐,便收送之                攻之不克,圍之不繼,吾還也

B.時人以為年且百歲貌有壯容             臂非加長也,見者遠               

C.須臾便如醉死,無知                漁人一一為具言

D.若其虛詐,便收送                 督郵徐毅得病,佗往省

3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)造詣高深的一組是               (  )

①游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng) ②若當灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除 ③若病結(jié)積在內(nèi),針藥所不能及,當須刳割者,便飲其麻沸散 ④俱頭痛身熱,所苦正同 ⑤刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救⑥吾悔殺華佗,令此兒強死也

A.①②④         B.①④⑥           C.②③⑤      D.③⑤⑥

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是                  (  )

A.華佗治病時,配制湯藥不過用幾味藥即可,他心里明了藥物的分量、比例,也用不著再稱量,把藥煮熟就讓病人服飲,告訴病人的禁忌及注意事項,病人很快就能痊愈。

B.華佗在實施腹部外科手術(shù)時使用“麻沸散”,一會兒病人便如醉死一樣,毫無知覺,這樣就開刀取出病人腹內(nèi)的結(jié)積物。他在針灸的用穴、進針、灸壯等方面均有很高的造詣。

C.郡守府中的官吏倪尋、李延同時到來就診,病痛的癥狀相同。華佗卻認為倪尋是外實癥,李延是內(nèi)實癥,所以治療的方法也不同。次日早晨兩人即都已病愈,行動自如。

D.華佗所處的社會醫(yī)生屬于“方技”,被視為“賤業(yè)”,但是華佗卻能夠以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己并以服務(wù)人民群眾而自豪,最終因不愿意成為為統(tǒng)治者個人服務(wù)的醫(yī)官,被曹操殺害。

5. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)刺不得胃管,誤中肝也,食當日減,五日不救。

  譯文:                                   

(2)此近難濟,恒事攻治,可延歲月。

  譯文:                                      

(3)佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。

  譯文:                                      

 

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科目:高中語文 來源:2014屆山東省高一下學(xué)期第一模塊檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

課內(nèi)文言文
1.下列句中劃線詞的解釋,正確的一項是( 。

A.則思三驅(qū)以為度       認為

B.則思正身以黜惡       使自身端正

C.何必勞神苦思        不必

D.雖之以嚴刑        通“懂”,使……知道

2.下列句子中劃線虛詞含義和用法相同的一組是(  )

A.無怒而濫刑

B.我見相如,必辱
物喜,不以己悲鄙賤之人,不知將軍寬至此也

C.恩加,則思無因以謬賞

D.將有作,思知止有安人

若屬皆且為虜                     此岳陽樓之大觀也
3.下列各句中劃線詞解釋有誤的一項是(  )

A.大行不顧細謹,大禮不辭小讓:謙讓。

B.聞大王有意督過之督過:責備。

C.大王來何操:拿,攜帶。

D.再拜奉大將軍足下再拜:第二次拜

4.下列各組加點詞意思相同的一組是  ( 。

A.相四十里//沛公已

B.沛公不杯杓//不枚舉

C.沛公在//衣食所,弗敢專也

D.道芷陽行//至軍中

5.下列劃線詞的意義相同的一項是   ( 。

A.沛公則車騎//之坐上

B.乃令張良留//則與斗卮酒,噲拜

C.樊噲從良//因擊沛公于

D.毋內(nèi)諸侯//交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

6.下列各句中的詞語解釋不正確的一項是(   )

A.藺相如以口舌為勞徒:白白地

B.臣等不肖,請辭去不肖:沒有才能

C.畏廉將軍哉獨:難道

D.相與歡,為刎頸之交卒:最終

 

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,常恐不徧。莊好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔、鄭亦云,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。

  4.下列對原文分析概括,不正確的一項是(。

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當時趨炎附勢的社會現(xiàn)象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見。”汲、鄭亦云,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

  4.下列對原文分析概括,不正確的一項是( )

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當時趨炎附勢的社會現(xiàn)象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字-完成1一一6題。

                                 梅堯臣

梅堯字圣俞,宣州宣城人,侍讀學(xué)士詢從子也。工為詩,以深遠古淡為意,間出奇巧,初未為人所知。用詢蔭為河南主薄,錢惟演留西京,特磋賞之,為忘年交,引與酬唱。歐陽修與為詩友,自以為不及。堯臣益刻厲,精思苦學(xué),由是知名于時。宋興,以詩名家為世所傳如堯臣者,蓋少也。嘗語人日:“凡詩,意新語工,得前人所未道者,斯為善矣;必能狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外,然后為至也!笔酪詾橹浴v德興縣令,知建德、襄城縣,監(jiān)湖州稅,簽書忠武、鎮(zhèn)安判官,監(jiān)永豐倉。大臣屢薦宜館閣,受召,賜進士出身。

寶元、嘉祜中仁宗有事郊廟,堯臣預(yù)祭,輒獻歌詩,又嘗上書言兵。注《孫子》十三篇,撰《唐載記》二十六卷、《毛詩小傳》二十卷、《宛陵集》四十卷。堯臣家貧,喜飲酒,賢士大夫多從之游,時載酒過門。善談笑,與物無忤,恢嘲刺譏托于詩,晚益工。有人得西南夷布弓衣,其織文乃堯臣詩也,名重于時如此。

                                                     (《宋史·列傳二0二》)

1.下列加點的詞語的解釋,不正確的一項是    (    )

A.侍讀學(xué)士詢從子也從子:侄子。

B.以深遠古淡為意  古淡:質(zhì)樸淡泊。

C.以為知言    知:知己。

D.堯臣益刻厲    益:更加。

2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是      (    )

A.①由是知名于時        ②名重于時如此

B.①間出奇巧            ②數(shù)月之后,時時而間進。

C.①用詢蔭為河南主簿    ②廣用騎射殺首虜多,為漢中郎

D.①凡詩,意新語工      ②巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師

3.從句式角度看,對下列兩組句子的判斷,正確的一項是    (    )

①初未為人所知。            ②以詩名家為世所傳如堯臣者。

③歐陽修與為詩友。          ④其織文乃堯臣詩也。

A.①與②相同,③與④也相同    B.①與②相同,③與④不同

C.①與②不同,③與④相同      D.①與②不同,③與④也不同

4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①然后為至也。

②大臣屢薦宜在館閣。

③賢士大夫多從之游。

④恢嘲刺譏托于詩。

5.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)梅堯臣“詩才”的一組是    (    )

①工為詩,以深遠古淡為意             ②用詢蔭為河南主簿

③歐陽修與為詩友,自以為不及         ④世以為知言

⑤寶元、嘉祜中仁宗有事郊廟,堯臣預(yù)祭,輒獻歌詩

⑥喜飲酒,賢士大夫多從之游,時載酒過門

A.①③⑤    B.①④⑤  C.②③⑥    D.②④⑥

6.下列對原文敘述與分析,不正確的一項是   (    )

A.梅堯臣是宣州宣城人,他特別擅長寫詩。他的詩,追求一種深遠質(zhì)樸淡泊的意境,并常    于平淡中.顯現(xiàn)出匠心獨運的功力,可惜起初還不被人賞識。

B.后來,梅堯臣做了河南主簿,與名人錢惟演成為忘年之交,又與歐陽修結(jié)為詩友,在這    些名人的支持下,他終于在宋代文壇上一下子出了名。

C.梅堯臣曾在德興、建德、襄城任職,并先后擔任過幾任地方官。大臣們多次舉薦梅堯臣  擔任館閣之職,因而他受到皇帝的召試,并被賜進士出身。

D.梅堯臣喜歡飲酒,名賢及士大夫與之交往甚密,并常常帶著酒到其家共享。梅堯臣十分    健談,且無所畏懼,嬉笑怒罵之情皆寄寓于詩中,晚年尤其如此。

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