10、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )(3分)

(1)我們走進(jìn)他的房間,就可以看到布置得很_______ ,主人的品味很高。

(2)這些假古畫(huà)_____得相當(dāng)好,幾乎達(dá)到以假亂真的程度,真是令人驚訝。

(3)在鐵的事實(shí)面前,他畢露______ ,我們也終于可以看清他的本來(lái)面目。

A.講求  仿照  原形       B.講究  仿制  原形

C.講究  仿制  原型       D.講求  仿照  原型

10、【答案】B【解析】(“講究”重在精美,重視;“講求”重在追求!胺轮啤狈抡找延械氖綐又圃,多用于具體的事物;“仿照”側(cè)重于仿效照辦,對(duì)象多是抽象的事物!霸汀敝冈瓉(lái)的類型或模型;“原形”指原來(lái)的形狀,經(jīng)常與“畢露”搭配。)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

?? ①只有正確地分析事物的歷史和現(xiàn)狀,才能 _____ 它的發(fā)展變化。

?? ②水對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義,例如它能 _____ 動(dòng)物的體溫。

?? ③領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾,和群眾打成一片,真正 _____ 民情。

?? A .推測(cè) 調(diào)節(jié) 體恤        B .推斷 調(diào)節(jié) 體察

?? C .推斷 調(diào)解 體察        D .推測(cè) 調(diào)解 體恤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (。  

①只有正確地分析事物的歷史和現(xiàn)狀,才能 _____ 它的發(fā)展變化。  

②水對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義,例如它能 _____ 動(dòng)物的體溫。  

③領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾,和群眾打成一片,真正 _____ 民情。  

A .推測(cè) 調(diào)節(jié) 體恤        B .推斷 調(diào)節(jié) 體察  

C .推斷 調(diào)解 體察        D .推測(cè) 調(diào)解 體恤  

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

??、俟诺湓(shī)詞的藝術(shù)美感是光彩照人、美不勝收的,在一定意義上甚至還是不可_____和無(wú)法復(fù)制的。

?? ②亞洲金融危機(jī)烙下的累累傷痕催人______,發(fā)人深思。

?? ③要想使自己的生活扁舟輕駛,務(wù)必讓它承載的僅限于必不可少之物,不然則______無(wú)以進(jìn)。

??A.超脫 警醒 徘徊        B.超越 警醒 徘徊

??C.超脫 驚醒 徜徉        D.超越 驚醒 徜徉

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(     )

①教育部最近發(fā)出留學(xué)預(yù)警,提醒我國(guó)公民赴國(guó)外留學(xué)前,務(wù)必要__留學(xué)學(xué)校的辦學(xué)層次,以防被騙上當(dāng)。

②季羨林先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為了弄清這句話的出處,判斷對(duì)方說(shuō)話的真?zhèn)危芰嗽S多家圖書(shū)館_  了大量的文獻(xiàn)資料。

③隊(duì)員們表示:“下一場(chǎng)比賽難測(cè)。但我們一定盡力而為,____付出的是失敗的代價(jià),我們____會(huì)時(shí)刻認(rèn)清自己的目標(biāo),不會(huì)輕易放棄!

A.核實(shí) 披閱 即使/也B.核查  批閱  盡管/仍然C.核查  披閱  盡管/仍然D.核實(shí)  批閱  即使/也

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是

 (1) 在某些地區(qū),考試作弊之風(fēng)大有_______之勢(shì)。這與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管______,并一味推脫責(zé)任有直接的關(guān)系。

(2)赴臺(tái)旅游   兩岸同胞,有益于臺(tái)灣旅游業(yè)   相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展和繁榮,也有益于兩岸同胞增進(jìn)共識(shí),增進(jìn)感情。

A.曼延   不力     互惠     及             B.蔓延    不利     互惠    和

C.曼延   不利     惠及     和             D.蔓延    不力     惠及    及

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年湖北省高三年級(jí)二月份調(diào)研考試語(yǔ)文試題 題型:選擇題

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
將渤海水引入內(nèi)蒙古、西藏,本是一些學(xué)者認(rèn)為解決西北生態(tài)問(wèn)題的“暢想”,__ _這個(gè)“暢想”在沒(méi)有經(jīng)過(guò)環(huán)評(píng)的情況下,一步步在地方發(fā)展沖動(dòng)、企業(yè)商業(yè)利益的______下,朝著________________________的態(tài)勢(shì)______,而這個(gè)聲稱改善生態(tài)的“善舉”將給生態(tài)帶來(lái)多大的災(zāi)難尚未可知。

A.若促進(jìn)千鈞一發(fā)刻不容緩進(jìn)步

B.即促動(dòng)一觸即發(fā)萬(wàn)分緊急演化

C.而助推箭在弦上不得不發(fā)演進(jìn)

D.且推進(jìn)如臨深淵如履薄冰演變

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆湖北省黃岡市3月份高三質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷 題型:選擇題

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是                        (    )

    發(fā)展向前的步伐____不能罔顧系統(tǒng)穩(wěn)定問(wèn)題或不理市場(chǎng)是否準(zhǔn)備就緒,但若是過(guò)分         ,亦可能會(huì)錯(cuò)失重要的戰(zhàn)略良機(jī),         在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)已然白熱化、業(yè)內(nèi)發(fā)展         的環(huán)境下。

    A.固然           保險(xiǎn)              何況              日新月異

    B.固然           保守              特別              日新月異

    C.雖然           保險(xiǎn)              特別              與開(kāi)俱進(jìn)

  D.雖然    保守        何況        與日俱進(jìn)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:選擇題

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是       (   )
我們過(guò)了一座        的小橋,來(lái)到一個(gè)        的去處。這里有茂林修竹,清流激湍。這么一個(gè)好地方,我們        不想經(jīng)常來(lái)探幽呢?只是沒(méi)有工夫罷了。今天終于能夠到此一游,大家        ,久久不愿離去。

A.精巧清靜何嘗流連忘返

B.精美清凈未嘗依依不舍

C.靈巧安靜如何樂(lè)此不疲

D.精致寧?kù)o為何難舍難分

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆天津市寶坻區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

      發(fā)展向前的步伐____ 不能罔顧系統(tǒng)穩(wěn)定問(wèn)題或不理市場(chǎng)是否準(zhǔn)備就緒,但若是過(guò)分____ ,亦可能會(huì)錯(cuò)失重要的戰(zhàn)略良機(jī),___ _在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)已然  白熱化、業(yè)內(nèi)發(fā)展___ _的環(huán)境下。

   A.固然   保險(xiǎn)   何況   日新月異

   B.固然   保守   特別   日新月異

   C.雖然   保險(xiǎn)   特別   與時(shí)俱進(jìn)

   D.雖然   保守   何況   與時(shí)俱進(jìn)

 

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