12、(1)寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(3分)

A.橫挑鼻子豎挑眼---------

B.衣上有虱燒棉襖---------

C.吃著碗里瞧著鍋里-------

(2)結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選一個(gè)漢字進(jìn)行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡(jiǎn)練。(3分)

示例:懲——對(duì)心的征服,才是處罰的最終目的。

      悟——做思考的我,才能形成我的思想。

答:___________________________________________________________

12、(1)參考答案   A吹毛求疵    B 因噎廢食     C 貪得無(wú)厭

(2).例:選——被挑選出來(lái)的人,應(yīng)該是事事走在別人前面的。

劣——平時(shí)少出力,最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。

舒——舍予即忘我,這是一種何等舒暢的境界。

值——人生要有“價(jià)值”,首先要求人要正直。

起——欲要崛“起”,就必須走自己的路。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2012屆高三第一次測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:022

寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。

A.橫挑鼻子豎挑眼-________

B.衣上有虱燒棉襖-________

C.吃著碗里瞧著鍋里-________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高三第一次測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)

(1)寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(3分)
A.橫挑鼻子豎挑眼---------
B.衣上有虱燒棉襖---------
C.吃著碗里瞧著鍋里-------
(2)結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選一個(gè)漢字進(jìn)行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡(jiǎn)練。(3分)
示例:懲——對(duì)心的征服,才是處罰的最終目的。
悟——做思考的我,才能形成我的思想。
答:___________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高三第一次測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

(1)寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(3分)

A.橫挑鼻子豎挑眼---------

B.衣上有虱燒棉襖---------

C.吃著碗里瞧著鍋里-------

(2)結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選一個(gè)漢字進(jìn)行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡(jiǎn)練。(3分)

示例:懲——對(duì)心的征服,才是處罰的最終目的。

      悟——做思考的我,才能形成我的思想。

答:___________________________________________________________

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(3分)

A.橫挑鼻子豎挑眼---------

B.衣上有虱燒棉襖---------

C.吃著碗里瞧著鍋里-------

(2)結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選一個(gè)漢字進(jìn)行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡(jiǎn)練。(3分)

示例:懲——對(duì)心的征服,才是處罰的最終目的。

      悟——做思考的我,才能形成我的思想。

答:___________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題

(1)寫出與下列俗語(yǔ)意義相近的一個(gè)成語(yǔ)。(3分)
A.橫挑鼻子豎挑眼---------
B.衣上有虱燒棉襖---------
C.吃著碗里瞧著鍋里-------
(2)結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選一個(gè)漢字進(jìn)行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡(jiǎn)練。(3分)
示例:懲——對(duì)心的征服,才是處罰的最終目的。
悟——做思考的我,才能形成我的思想。
答:___________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

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牡丹的拒絕

張抗抗

  牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇!

  傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。

  這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”,可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨。四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖,看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。

  一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它。它木然,無(wú)動(dòng)于衷。

  愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞?于是,看花人遺憾地暗怨,于是洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解;當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?唯獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子?

  于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹的在春暉中的激情與璀璨——開花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里進(jìn)發(fā);不開則已,一開則揮灑盡凈,國(guó)色天香,傾城傾國(guó)!

  想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日,滿城人人皆若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你來(lái)年的安慰與希望。恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。

  把牡丹作為富貴化身而膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣,那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

  在陰冷的四月里,沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。

(1)為什么說(shuō)“沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。

_____________________________________________________________

(2)解釋下列語(yǔ)句的含義。

①牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。

______________________________________________________________

②牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

______________________________________________________________

(3)“牡丹之美,驚世駭俗。”作者這樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

______________________________________________________________ 

(4)下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

[  ]

A.“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。

B.這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”。作者藉以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌其真率無(wú)邪的情致。

C.“花開花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。

D.“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。

E.作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

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牡丹的拒絕

張抗抗

  牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇。”

  傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。

  這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”,可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨。四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖,看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。

  一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它。它木然,無(wú)動(dòng)于衷。

  愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞?于是,看花人遺憾地暗怨,于是洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解;當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?唯獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子?

  于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹的在春暉中的激情與璀璨——開花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里進(jìn)發(fā);不開則已,一開則揮灑盡凈,國(guó)色天香,傾城傾國(guó)!

  想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日,滿城人人皆若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你來(lái)年的安慰與希望。恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。

  把牡丹作為富貴化身而膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣,那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

  在陰冷的四月里,沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。

(1)為什么說(shuō)“沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。

_____________________________________________________________

(2)解釋下列語(yǔ)句的含義。

①牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。

______________________________________________________________

②牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

______________________________________________________________

(3)“牡丹之美,驚世駭俗!弊髡哌@樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

______________________________________________________________ 

(4)下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

[  ]

A.“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。

B.這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”。作者藉以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌其真率無(wú)邪的情致。

C.“花開花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。

D.“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。

E.作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市東城區(qū)2004年高三年級(jí)綜合練習(xí)(一)·高三語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面文章,完成14題。

牡丹的拒絕

  牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。

  有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇!

  傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。

  這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”,可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨。四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖,看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。

  一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它。它木然,無(wú)動(dòng)于衷。

  愕然伴隨著失望和疑慮你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞?于是,看花人遺憾地暗怨,于是洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解:當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?惟獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今,莫非它改了稟性?

  于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹的在春暉中的激情與璀璨開花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里迸發(fā);不開則已,一開則揮灑盡凈,國(guó)色天香傾城傾國(guó)!

  想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日,滿城人人借若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你對(duì)來(lái)年的希望。恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。

  把牡丹作為富貴化身而膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣,那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

  在陰冷的四月里,沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。

1.下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)的兩項(xiàng)是

[  ]

A.“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。

B.這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”。作者藉以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌真率無(wú)邪的情致。

C.“花開花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。

D.“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。

E.作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

2.為什么說(shuō)“沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。

3.解釋下列語(yǔ)句加粗的文字的含義。

(1)牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。

(2)牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差

4.“牡丹之美,驚世駭俗”作者這樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修五語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

牡丹的拒絕

  牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。

  有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇!

  傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。

  這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”,可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨。四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖,看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。

  一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它。它木然,無(wú)動(dòng)于衷。

  愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞?于是,看花人遺憾地暗怨,于是洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解:當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?惟獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今,莫非它改了稟性?

  于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹在春暉中的激情與璀璨——開花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里迸發(fā);不開則已,一開則揮灑盡凈,國(guó)色天香傾城傾國(guó)!

  想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日,滿城人人借若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你對(duì)來(lái)年的希望。恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。

  把牡丹作為富貴化身膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣,依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

  在陰冷的四月里,沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。

(1)

為什么說(shuō)“沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。

___________________________________

(2)

解釋下列語(yǔ)句加粗的文字的含義。

(1)牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。

_____________________________

(2)牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。

_____________________________

(3)

“牡丹之美,驚世駭俗”,作者這樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

_____________________________

(4)

下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.

“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。

B.

這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”。作者借以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌真率無(wú)邪的情致。

C.

“花開花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。

D.

“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒有貶義。它表現(xiàn)了牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。

E.

作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:金題金卷叢書 高中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷·語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

牡丹的拒絕

  牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。

  有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者,好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇!

  傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是,洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷4月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。

  這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”。可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨,4月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖。看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。

  一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它,它木然,無(wú)動(dòng)于衷。

  愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞。于是,看花人遺憾地暗怨,于是,洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解:當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?唯獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今,莫非它改了稟性?

  于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹在春暉中的激情與璀璨——開花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里迸發(fā);不開則已,一開則揮灑盡凈,國(guó)色天香傾城傾國(guó)!

  想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日,滿城人人皆若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你對(duì)來(lái)年的希望。恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。

  把牡丹作為富貴化身而膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣,那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴嗎?一字之差。

  在陰冷的4月里,沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。

(1)

下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.

“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。

B.

這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”,作者借以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌率真無(wú)邪的情致。

C.

“花開花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。

D.

“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。

E.

作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

(2)

為什么說(shuō)“沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。

答:________________________________________

(3)

解釋下列語(yǔ)句中加粗的文字的含義。

(1)牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。

答:________________________________________

(2)牡丹值得膜拜,是富貴嗎?一字之差

答:________________________________

(4)

“牡丹之美,驚世駭俗。”作者這樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。

答:________________________________________

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